تحليل نمونه هاى صوتي دانشجويان در آزمون تلاوت: قرائت

[najm152]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 553سوره مبارکه جمعه :

آزمون سطح 1

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

1-"ه" در "هو" ازمخرج "ح"ادا شده است آیه 3
2-"ه" در "هادوا" ازمخرج "ح"ادا شده است آیه5
3-"ز" در "زعمتم" از مخرج آن ادا نشده است
4-عدم رعایت فتحه ممدوده در "اِِِذَا.." 9
5-"یَومِ"بصورت"یَئمِِ" قرائت شده 9
6-"ه"در"الله یعلم" ازمخرج "ح"ادا شده است آیه 1 سوره منافقون
7-عدم رعایت فتحه ممدوده در "سَاءَ.." 2
8-"ه" در "قاتلهم" از مخرج"ح" ادا شده است
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .
آزمون سطح 2

1-"ع"در"العزیز" غلیظ ادا شده است آیه 1
2-عدم تفخیم "ر" در "اَسفارا" 5
3-"ل" در "لِله" تفخیم شده در صورتی که در اینجا حکمش ترقیق است=حکم "ل"در لفظ جلاله تابع حرف ما قبل است از انجا که حرف قبل همزه وصل بوده و خوانده نمی شود لذا حرف قبلی"ل"بوده که چون کسره دارد بنابر این حکم "ل" در اینجا"ترقیق"(نازک و سبک خواندن) است نه تفخیم." 6
4-"ل" در "سبیلِ الله" تفخیم شده در صورتی که در اینجا حکمش ترقیق است 1 سوره منافقون
آزمون سطح 3

1-عدم اخفاء"ن" در "وَآِن کانوا" 2
2-عدم رعایت ادغام یرملون در"اِن یقولوا" 3 سوره منافقون
3-عدم رعایت ادغام یرملون در"مسندةٌ یحسبون " 4 سوره منافقون
4-جودت اداء:سعی در ادای بهتر وتدقیق حروف "ه" و همزه
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[najm152]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 133سوره مبارکه انعام:

آزمون سطح 1

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

1-"ط" در "فقطع" از مخرج آن ادا نشده است آیه 45
2-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َکَانوا.." 47
3-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َلَا اقول.." 50
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .
4-حرف "ع" در "عندی" مکسور است ولی بصورت مفتوح قرائت شده است 50
5-"غ" در "الغیب" از مخرج آن ادا نشده است آیه 50
6-"اَقولُ" بصورت "اَقُلُ" قرائت شده یعنی بجای واو مدی ضمه قرائت شده است
7-"ع" در "اَتَّبِعُ" از مخرج آن ادا نشده است 51
8-"اِلَیََّ" بصورت"اِلَّا"قرائت شده است 50
9-"یَستَوِی الاَعمی"بصورت "یَستوِیِ الاَعمی" قرائت شده است حرف"ی" در اینجا جزو حروف والی بوده و قرائت نمی شود
10-"ح" در "اَن یحشروا" از مخرج آن ادا نشده است آیه 51
11-"إِلی رَبّهم" بصورت "إِلّا ربهم قرائت شده است
12-"ط" در "تطرد" از مخرج آن ادا نشده است
13-"و" در "وَ لا شفیع" از مخرج آن ادا نشده است 51
14-"یَدعوُنَ" بصورت "یَدعَونَ" قرائت شده است
15-"بِالغدَوَةِ" بصورت "بالغدَوَتِل" قرائت شده است 52
16-"ح" در "حسابهم" از مخرج آن ادا نشده است
17-"ح" در "حسابک" از مخرج آن ادا نشده است
18-"ت"در"فَتَنّا" بصورت مشدد قرائت شده است
19-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َوَ اِذَا.." 54
20-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َجَائَکَ.."
21-"ح" در "الرّحمة" از مخرج آن ادا نشده است
22-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َتَابَ.."
23-"ص" در "اَصلحَ" از مخرج آن ادا نشده است
24-"ح" در "اَصلحَ" از مخرج آن ادا نشده است
25-"ض" در "ضَلَلتُ" از مخرج آن ادا نشده است 56
26-"ة" در "بَیّنَةِ" بصورت مفتوح قرائت شده است 57
27-"ذ" در "کَذّبتُم" بدون تشدید قرائت شده
28-"تَستعجلون" بصورت "نَستعجلون " قرائت شده
29-"ح" در "حَقّ" از مخرج آن ادا نشده است 57
30-"لَقُضُیَ الاَمرُ" بصورت "لَقُضِیَ اَمرُ " قرائت شده 58
31-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َمَفَاتِح.." 59
32-"ط" در "ما تسقط" از مخرج آن ادا نشده است
33-"ط" در "وَ لا رطبٍ" از مخرج آن ادا نشده است
34-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َوَلَا رطبٍ.."
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:http://www.4shared.com/file/170102096/90afb818/Saad.html

آزمون سطح 2

1-عدم تفخیم "ر" در "مُرسَلین" 47
2-عدم تفخیم "ر" در "یتفکّرون" 50
3-عدم تفخیم "ر" در "یَخَافون" 51
4-"ل" در لفظ جلاله در "لِلله" تفخیم شده در صورتی که در اینجا حکمش ترقیق است=حکم "ل"در لفظ جلاله تابع حرف
ما قبل است از انجا که حرف قبل همزه وصل بوده و خوانده نمی شود لذا حرف قبلی"ل"بوده که چون
کسره دارد بنابر این حکم "ل" در اینجا"ترقیق"(نازک و سبک خواندن) است نه تفخیم."
5-عدم تفخیم "ر" در "وَرَقَةٍ" 59

آزمون سطح 3

1-عدم إخفاء"ن" در"اَنذِر" 51
2-عدم إخفاء"ن" در"مِن شَیءِ" 52
3-عدم إخفاء"ن" در"مِنکم.." 54
4-عدم إخفاء"ن" در"ما عِندی.." 57
5-عدم إخفاء"ن" در"وَ عِندَه.." 59
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[najm152]

بسم الله الرحمان الرحيم

دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 3 سوره مبارکه بقره:

آزمون سطح 1

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

1-"ذ" در "اَلَذین" از مخرج آن ادا نشده است 6
2-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َسَوَاءٌ.."
3-"ذ" در "اَنذَرتَهم" از مخرج آن ادا نشده
4-"ذ" در "تنذرهم" از مخرج آن ادا نشده
5-"ع" در "عَلی" از مخرج آن ادا نشده است 7
6-"ص" در "اَبصارهم" از مخرج آن ادا نشده است
7-"غ" در "غشوة" از مخرج آن ادا نشده است 7
8-"ع" در "عذاب" از مخرج آن ادا نشده است
9-"ظ" در "عظیم" از مخرج آن ادا نشده است
10-"و" در "وَ لَهم" از مخرج آن ادا نشده است
11-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َالنَاس.." 8
12-"ع" در "یخادعون" از مخرج آن ادا نشده است 9
13-"ذ" در "وَ الذین" از مخرج آن ادا نشده
14-"ض" در "قَرَض" از مخرج آن ادا نشده است 10
15-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َکَانوا.."
16-"ذ" در "یکذبون" از مخرج آن ادا نشده
17-"ض" در "فی الارض" از مخرج آن ادا نشده است
18-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َإذَا.." 11
19-"ح" در "نحن" از مخرج آن ادا نشده
20-"ص" در "مصلحون" از مخرج آن ادا نشده
21-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َلَا یشعُرون" 12
22-"ع" در "لَا یشعُرون" از مخرج آن ادا نشده
23-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َءَامنوا" 13
24-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َءَامن"
25-"ع" در "یعلمون" از مخرج آن ادا نشده است
26-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َوَ إِذَا.." 14
27-"ط" در "شیاطینهم" از مخرج آن ادا نشده است
28-"ع" در "معکم" از مخرج آن ادا نشده است
29-"ط" در "طغیانهم" از مخرج آن ادا نشده است 15
30-"ع" در "یعمهون" از مخرج آن ادا نشده است
31-"ض" در "الضلالة" از مخرج آن ادا نشده است 16
32-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َمَا .." و در "کَانوا"
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:http://www.4shared.com/file/170102096/90afb818/Saad.html

لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .
آزمون سطح 2

1-"ل" در لفظ جلاله در"بِالله" تفخیم شده در حالیکه در اینجا حکمش ترقیق است=حکم "ل"در لفظ جلاله تابع حرف ما قبل است از انجا که حرف قبل همزه وصل بوده و خوانده نمی شود لذا حرف قبلی"ب"بوده که چون کسره دارد بنابر این حکم "ل" در اینجا"ترقیق"(نازک و سبک خواندن) است نه تفخیم." 8
2-عدم تفخیم "ق" در"قُلوبهم" 10
3-عدم تفخیم "ق" در"قَالوا" 11
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[najm152]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 83 سوره مبارکه نساء:

آزمون سطح 1

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

1-"ط" در "شیطان" از مخرج آن ادا نشده است
2-"ع" در "عظیم" از مخرج آن ادا نشده است آیه 27
3-"ض" در "ضعیفاً" از مخرج آن ادا نشده است 28
4-"ع" در "ضعیفاً" از مخرج آن ادا نشده است
5-"ط" در "بالباطل" از مخرج آن ادا نشده است 29
6-"عُدوَاناً "بصورت "عُدوَن " َقرائت شده است 30
7-"ص" در "نُصلیهِ" از مخرج آن ادا نشده است
8-مُدخَلاً.."بصورت "مُدخَلَا" قرائت شده است
9-"ض" در "مَا فَضَّل" از مخرج آن ادا نشده است 32
10-"ض" در "بَعضَکم" از مخرج آن ادا نشده است
11-"ض" در "علی بعضٍ" از مخرج آن ادا نشده است
12-"ص" در " نَصیبٌ" از مخرج آن ادا نشده است 32
13-"ض" در "مِن فضله" از مخرج آن ادا نشده است
14-" مَوَالیَ "بصورت "مَولِیَا" قرائت شده است 33
15-تنوین حرف لام در "لِکُلٍ.. "بصورت کسره قرائت شده است 33
16-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َفَئَاتوهُم.." 33
17-"ض" در "فَضَّلَ" از مخرج آن ادا نشده است 34
18-"ض" در "بَعضَهم" از مخرج آن ادا نشده است
19-"ض" در "عَلَی بعضٍ" از مخرج آن ادا نشده است
20-"مِن اَموَالِهِم"بصورت "مِم اَموالِهِم" قرائت شده است 34
21-"ح" در "فَالصٌلحَات" از مخرج آن ادا نشده است
22-"ظ" در "حَافِظَات" از مخرج آن ادا نشده است
23-"غ" در "لِلغَیبِ" از مخرج آن ادا نشده است
24-عدم رعایت فتحه ممدوده در "َبِمَا...."
25-"ع" در "فَعِظوهُنٌ" از مخرج آن ادا نشده است
26-"ظ" در "فَعِظوهُنٌ" از مخرج آن ادا نشده است 34
27-"ض" در "وَاضرِبوهنّ" از مخرج آن ادا نشده است
28-"ط" در "اَطَعنَکم.." از مخرج آن ادا نشده است
29-"غ" در "فَلا تَبغُوا" از مخرج آن ادا نشده است
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:http://www.4shared.com/file/170102096/90afb818/Saad.html

لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .
آزمون سطح 2

1-"ظ" در "عظیماً" ضعیف ادا شده است 27
2-عدم تفخیم "خ" در"یُخَفٌفُ" 28
3-عدم تفخیم "ر" در"تِجَارَةً" 29
4-عدم تفخیم "ر" در"عَن تَرَاضٍ"
5-"ق" در "لَا تَقتُلوا" ضعیف ادا شده است 29
6-عدم تفخیم "ر" در"رَحیمًا"
7-عدم تفخیم "ر" در"نَاراً.." 30
8-عدم تفخیم لام در لفظ جلاله در "عَلَی الله" 30
9-عدم تفخیم "ر" در"یَسیراً" 30
10-عدم تفخیم لام در لفظ جلاله در "وَسئَلوُا الله" 32
11-"ع" در "جَعَلنَا.." ضعیف ادا شده است 33
12-"ص" در "نَصیبَهم.." ضعیف ادا شده است 33
13-عدم تفخیم "ر" در"وَالاَقرَبون" 33
14-"ق" در "اَقرَبون " قلقله نشده است
15-عدم تفخیم لام در لفظ جلاله در "فَضّلَ الله" 34
16-عدم تفخیم "ر" در"فَالصَالحات" 34
17-عدم تفخیم "ق" در"قَانتَات"
18-" ح" در "حَفِظَ" ضعیف ادا شده است 34
19-عدم تفخیم "ر" در "کَبیرا" 34
آزمون سطح 3

1-عدم إخفاء "ن" در "أن تَمیلوا" 27
2-عدم ادغام یرملون در"اَن یُخَفّفُ" 28
3-عدم إخفاء نون ساکن در "أن تَکونَ" 29
4-عدم ادغام یرملون در"مَن یَعمل" 30
5-عدم إخفاء نون ساکن در "مِن فَضلِه" 32
6-عدم إخفاء نون ساکن در "اَنفِقوا" 34
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htmموفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[najm152]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 2 سوره مبارکه بقره:

آزمون سطح 1

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

1-"ق" در "یُقیمون" از مخرج آن ادا نشده است
2-"ح" در "مُفلِحون" از مخرج آن ادا نشده است 5
3-"ذ" در "ءَاَنذرتهم" از مخرج آن ادا نشده است
4-"ذ" در "تنذرهم" از مخرج آن ادا نشده است 6
5-"ص" در "اَبصَارهم" از مخرج آن ادا نشده است 7
6-"غ" در "غِشَوة" از مخرج آن ادا نشده است
7-"ه" در "لهم" از مخرج "ح" ادا شده است
8-"ظ" در "عظیم" از مخرج آن ادا نشده است
9-ادا نشدن حرف "و" در "بِالیَوم" =حرف "و" مالیده شده است 8
10-"ع" در "یَخدعون" از مخرج آن ادا نشده است 9
11-"ض" در "مَرَضاً" از مخرج آن ادا نشده است 10
12-"ض" در "فِی الارض" از مخرج آن ادا نشده است 11
13-" تِجَرَتُهُم " بصورت "تِجرتَهُم " قرائت شده است 15
14-"ل" در "مَثَلُهم" مضموم است در حالیکه بصورت مفتوح قرائت شده است
15-"ث" در "کَمَثَل" از مخرج آن ادا نشده است
16-"ه" در "ترکهم" از مخرج "ح" ادا شده است 17
17-"ذ" در "ذهب" از مخرج "ح" ادا شده است 17
18-"ه" در "فهم" از مخرج "ح" ادا شده است
19-"ع" در "یرجعون" از مخرج آن ادا نشده است 18
20-"ص" در "کَصّیِبٍ" از مخرج آن ادا نشده است 19
21-"ذ" در "حَذَرَ " به جای فتحه با ضمه قرائت شده است
22-"ح" در "حذر" از مخرج آن ادا نشده است
23-"ح" در "محیط" از مخرج آن ادا نشده است
24-"ظ" در "اَظلم" از مخرج آن ادا نشده است
25-"ذ" در "لَذهب" از مخرج آن ادا نشده است 20
26-"ع" در "فلا تجعلوا" از مخرج آن ادا نشده است 22
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
http://www.4shared.com/file/170102096/9 ... /Saad.html
آزمون سطح 2

1-عدم تفخیم "ق" در"یُنفقون"
2-عدم تفخیم "خ" در"خَتَمَ الله"
3-"ع" در "عَلَی.." ضعیف ادا شده است 7
4-"ع" در "عَظیم.." ضعیف ادا شده است
5-"ع" در "مَا یشعرون.." ضعیف ادا شده است 9
6-عدم تفخیم "ق" در"قُلوبهم" 10
7-عدم تفخیم "غ" در"طغیَنهم" 15
8-"ظ" در "ظُلمات" ضخیف ادا شده است 19
9-عدم تفخیم "ص" در"اَصَابعهم" 19
10-عدم تفخیم "ث" در"ثمرات" 22
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htmموفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[najm152]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 537 سوره مبارکه حدید:

آزمون سطح 1

موارد لحن جلی و غلط آشکار

1-"ح" در "سَبّح.." از مخرج آن ادا نشده است 1
2-"ع"در "العزیز" از مخرج آن ادا نشده است
3-"ح" در"حکیم" از مخرج آن ادا نشده است
4-"ض"در"وَالارض" از مخرج آن ادا نشده است 2
5-"ح" در "یحیی" از مخرج آن ادا نشده است
6-"ظ"در "الظاهر" از مخرج آن ادا نشده است 3
7-"ط"در"باطن" از مخرج آن ادا نشده است
8-"ث"در"ثمّ" از مخرج آن ادا نشده است 3
9-"ع"در "العرش" از مخرج آن ادا نشده است 4
10-"ص"در "بَصیر" از مخرج آن ادا نشده است
11-"ض"در "والارض" از مخرج آن ادا نشده است 5
12-"ع"در "تُجع" از مخرج آن ادا نشده است
13-"ع"در "تُجع" از مخرج آن ادا نشده است
14-"ث"در "میثَاقکم" از مخرج آن ادا نشده است
15-"ظ"در"ظیمات" از مخرج آن ادا نشده است 9
16-عدم رعایت فتحه ممدوده در "مَا لکم" 8
17-"ث"در "میراث" از مخرج آن ادا نشده است 10
18-"ح" در "فَتحِ" از مخرج آن ادا نشده است
19-"ع"در "اَعظَم" از مخرج آن ادا نشده است
20-"ظ"در "اَعظَم" از مخرج آن ادا نشده است
21"ع"در "مِن بعدُ" از مخرج آن ادا نشده است
22-"ف" در "اَنفَقوا" بصورت مکسور قرائت شده است
23-"ع"در "وَعَدَ" از مخرج آن ادا نشده است
24-"ح"در "الحُسنی" از مخرج آن ادا نشده است
25-"ض"در "یُقرضُ" از مخرج آن ادا نشده است 11
26-"ض"در "قرضاً" از مخرج آن ادا نشده است
27-"ض"در "فَیُضَاعفه" از مخرج آن ادا نشده است
28-"ع"در "فَیُضَاعفه" از مخرج آن ادا نشده است
29-"ع"در "یسعَی" از مخرج آن ادا نشده است 12
30-عدم رعایت فتحه ممدوده در "جَنَاتٌ"
31-"ع"در "فَیُضَاعفه" از مخرج آن ادا نشده است
32-"ظ"در "اُنظُرونا" از مخرج آن ادا نشده است
33-"ض"در "فَضُرب" از مخرج آن ادا نشده است
34-"ط"در باطنه" از مخرج آن ادا نشده است
35-"ظ"در"ظاهره" از مخرج آن ادا نشده است
36"ع"در"العَذاب" از مخرج آن ادا نشده است
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
http://www.4shared.com/file/170102096/9 ... /Saad.html
آزمون سطح 2

1-عدم تفخیم "ر" در"وَالارض"
2-عدم تفخیم "ق" در"قَدیر" 2
3-تلفظ "ع" در "علیم" ضعیف است 3
4-عدم تفخیم "خ" در"خَلَقَ" 4
5-عدم تفخیم "ق" در"خَلَقَ"
6-عدم تفخیم "ر" در"وَالارض" 5
7-"ص" در "صدور" ضعیف ادا شده است 6
8-عدم تفخیم "ر" در"وَالرَسول" 8
9-عدم تفخیم "ر" در"بِرَبّکم"
10-عدم تفخیم "ر" در"لَرَئوفٌ" 9
11-عدم تفخیم "ق" در"قَاتل" 10
12-عدم تفخیم "ق" در"وَقاتلوا"
13-عدم تفخیم "خ" در"خَیر.." 10
14-عدم تفخیم "ر" در"أجرٌ" 11
15-عدم تفخیم "ر" در"تَرَیٌ" 12
16-عدم قلقله "ج" در "تَجری" 12
17-عدم تفخیم "ظ" در"عظیم" 12
18-عدم قلقله "ج" در "تنَقتَبِس" 13
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[najm152]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 2سوره مبارکه بقره:

آزمون سطح 1

موارد لحن جلی و غلط آشکار

1. عدم رعایت فتحه ممدوده در "لَا رَیبَ "
عدم رعایت فتحه ممدوده در "بِمَا.." 4
2. "ح"در"مفلحون" از مخرج آن ادا نشده است 5
3. عدم رعایت فتحه ممدوده در "لَا یؤمنون" 6
4. "ع"در"عَلَی.." از مخرج آن ادا نشده است 7
5. "ع"در"سَمِعَهم"از مخرج آن ادا نشده است
6. "ص"در"اَبصَارهم"از مخرج آن ادا نشده است
7. "غ"در"غِشَاوةٌ"از مخرج آن ادا نشده است
8. "ع"در"یَخدعون"از مخرج آن ادا نشده است 9
9. عدم رعایت فتحه ممدوده در "مَا یشعرون"
10. "ع"در"یَشعرون"از مخرج آن ادا نشده است 9
11. "ض"در"مَرَضٌ"از مخرج آن ادا نشده است
12. "ض"در"مَرَضاً"از مخرج آن ادا نشده است
13. "ع"در"عَذابٌ"از مخرج آن ادا نشده است 10
14. "ذ"در"عَذابٌ"از مخرج آن ادا نشده است
15. عدم رعایت فتحه ممدوده در "لَا تفسدوا" 11
16. "ح"در"نحن"از مخرج آن ادا نشده است
17. "ص"در"مُصلحون"از مخرج آن ادا نشده است
18. "ح"در"مُصلحون"از مخرج آن ادا نشده است
19. "ع"در"لَا یشعرون"از مخرج آن ادا نشده است 12
20. "خَلَو.." بصورت "خَلَا" قرائت شده است
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
http://www.4shared.com/file/170102096/9 ... /Saad.html

آزمون سطح 2

1-"ل" در "بسم الله" تفخیم شده در صورتی که در اینجا حکمش ترقیق است=حکم "ل"در لفظ جلاله تابع
حرف ما قبل است از انجا که حرف قبل همزه وصل بوده و خوانده نمی شود لذا حرف قبلی"م"بوده که
چون کسره دارد بنابر این حکم "ل" در اینجا"ترقیق"(نازک و سبک خواندن) است نه تفخیم."
2-ادای "ق" در "رزقنَاهم" ضعیف است
3-عدم تفخیم "ق" در"یُنفقون"
4-عدم قلقله "ب" در"قَبلِکَ" 4
5-عدم تفخیم "ر" در"رٌبهم.." 5
6-عدم تفخیم "خ" در"خَتَم.." 7
7-عدم تفخیم "ق" در"قُلوبهم.."
8-حرف"ظ" در "عظیم" ضعیف ادا شده است 7
9-عدم تفخیم "خ" در"یُخَادعون.." 9
10-عدم تفخیم "ق" در"قُلوبهم.." 911-
11-عدم تفخیم "ق" در"قُالوا.."

آزمون سطح 3

1-عدم إخفاء نون ساکن در"یُنفِقون" 3
2-عدم ادغام یرملون در "مَن یَقول" 7
3-عدم إخفاء نون ساکن در"اَنفُسکم" 9
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[najm152]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 146سوره مبارکه انعام:

آزمون سطح 1


موارد لحن جلی و غلط آشکار

1. "غ" در "بغافلٍ " از مخرج آن ادا نشده است
2. "غ" در"الغنی" از مخرج آن ادا نشده است آیه 132
3. "ذ" در"یذهبکم" از مخرج آن ادا نشده
4. "ظ" در"ظالمون" از مخرج آن ادا نشده
5. "ح" در"لا یفلح" از مخرج آن ادا نشده
6. "ن"در"زَیٌَنَ"بصورت مشدد قرائت شده
7. "ث" در"لکثیرٍ"از مخرج آن ادا نشده آیه137
8. "ت"در"قَتلَ"ساکن است ولی بصورت مفتوح قرائت شده
9. "ر"در"وَ حَرثٌ"ساکن است ولی مفتوح قرائت شده آیه 138
10. "ح"در"حجرٌ" از مخرج آن ادا نشده
11. "ظ" در"ظهورها" از مخرج آن ادا نشده
12. "ذ"در"لا یذکرون" از مخرج آن ادا نشده
13. "ط" در "بطون" از مخرج آن ادا نشده آیه 139
14. "ه" در "هذه"از مخرج "ح" اداشده
15. "أ" در"أنعام" از مخرج "ع"اداشده
16. "ف" در "سَفَهَا" بصورت ساکن قرائت شده آیه 140
17. "ر" در "بغیرِ علم" بصورت مفتوح قرائت شده
18. "ض" در "قد ضَلّوا"از مخرج آن ادا نشده است
19. "ذ" در"هو الذی" از مخرج آن ادا نشده آیه 141
20. "غ"در "وَغَیرِ" از مخرج آن ادا نشده
21. "ن" در"وَالزٌَیتونَ"مضموم قرائت شده
22. "غ" در "غیر متشابه" از مخرج آن ادا نشده
23. "ث" در "ثمره" از مخرج آن ادا نشده
24. "أ" در "الأنعام" از مخرج "ع"ادا شده آیه 142
آزمون سطح 2

1. عدم تفخیم "ر" در "دَرَجاتٌ" آیه 132
2. عدم تفخیم"ر" در "ذو الرحمة" آیه 133
3. "ع" در "جَعلوا" ضعیف ادا شده آیه 136
4. عدم تفخیم "ق" در"فَقالوا" آیه 136
5. عدم تفخیم "ق"در"وَ قالوا" 138
6. "ص" در "خالصه"ضعیف ادا شده 139
7. "ص" در "وَصفَهُم" ضعیف ادا شده است 139
8. عدم تفخیم "ص" در "حصاده" 141
9. "ح" در "حمولة" ضعیف ادا شده 142
10. "ط" در "خطوات" ضعیف ادا شده 142
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
http://www.4shared.com/file/170102096/9 ... /Saad.html
آزمون سطح 3

1. عدم اخفاء"ن" در"اَنشَأَکم"
2. عدم اخفاء"ن" در"مِن ذریته" آیه 133
3. عدم اخفاء"ن" در "مَن تَکون" آیه 135
4. تفخیم "ر" در" شرکاء" ضعیف است 139
5. تفخیم "ر" در"افتراء" ضعیف است 140
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
سومين نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد صفحه 582

آزمون سطح 1 تلاوت

1= روان و بی غلط است
2=لهجه عربی است
موارد لحن جلي و غلط آشكار

1= آیه 18- " افواجا " خوانده شده " افاجا " و"واو" شنیده نمی شود

در سطح" 2" و" 3 " ایرادی نداشته اید تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خواني است سعی کنید سبک خود را به سبک حجاز نزدیکتر کنید

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
و الحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
سومين نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد صفحه 575

آزمون سطح 1 تلاوت

1= روان و بی غلط است
2=لهجه عربی است
موارد لحن جلي و غلط آشكار

1= آیه 31 – "یهدی " خوانده شده " یحدی " و "ه" تبدیل به "ح" شده

به دلیل موفقیت نسبی در سطح 1 آزمون در سطح 2 نیز اجرا شد

آزمون سطح 2 تلاوت

1= آیه 34 – در"والصبح " "ص" استعلا نشده و پر به گوش نمی رسد

در سطح 3 " ایرادی نداشته اید

تلاوت شما از نوع قرائت یعنی شمرده خوانی است سعی کنید که سبک خواندن خود را به سبک حجاز نمایید

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
و الحمدلله رب العالمین

[aelaa.net]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره مبارکه غافر آیه 76 تا آخر سوره
آزمون سطح 1
اجمالا" روان است
اجمالا" لهجه عربی است
نکته:لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .
تلاوت شما از نوع قرائت (=یا شمرده خوانی) است
بَعْضَ متمایل به بعز ادا شده است
نمونه صوتی صحیح را از آدرس زیر دریافت نمایید:
http://www.4shared.com/audio/q4-Rp1Fp/__online.html

آزمون سطح 2
در کلمه خَالِدِينَ در آیه 76 صفت استعلای خاء ادا نشده است
نمونه صوتی صحیح را از آدرس زیر دریافت نمایید:
http://www.4shared.com/audio/fqgee7LS/_online.html
توضیح: در این مثال به ادای حرف خاء(در کلمه خالدین) و هاء (در کلمه فیها) دقت نموده تا تفاوت صفت استفال(فیها) و استعلاء (خالدین) را بهتر متوجه شوید

لام لفظ جلاله "اللَّهُ الَّذِي جَعَلَ" در آیه 79 ترقیق شده است که باید بصورت تفخیم ادا می شد
نمونه صوتی صحیح موارد تفخیم لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زیر دریافت نمایید:
http://www.4shared.com/audio/sAOOY0oi/T ... AALEH.html
توضیح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" فتحه و یا ضمه داشته باشد، لام لفظ جلاله تفخیم می شود
در نمونه صوتی بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نیز نحوه ادای تفخیم آن توجه کنید

نمونه صوتی صحیح موارد ترقیق لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زیر دریافت نمایید:
http://www.4shared.com/audio/MmUzoglF/t ... aaleh.html
توضیح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" کسره داشته باشد، لام لفظ جلاله ترقیق می شود
در نمونه صوتی بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نیز نحوه ادای ترقیق آن توجه کنید

كَانُوا أَكْثَرَ=کاف استفال دارد که شما با حالت استعلاء خوانده اید =آیه 82
نمونه صوتی صحیح را از آدرس زیر دریافت نمایید:
http://www.4shared.com/audio/YE3-vN0W/-__online.html

خَسِرَ هُنَالِكَ الْكَافِرُونَ=کاف کافرون بصورت استعلاء ادا شده است در حالیکه باید بصورت استفال خوانده شود=آیه 85
نمونه صوتی صحیح را از آدرس زیر دریافت نمایید:
http://www.4shared.com/audio/YE3-vN0W/-__online.html

سبک حجازی نیست
بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل الحصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

تذكر:
بخاطر رعايت دقت در تصحيح آزمونها و بررسي از جندين جهت
نمونه صوتي فايل مزبور جندين بار توسط كارشناس كوش داده شده است،
تا هم نكته اى فراموش نشود، و هم بيجا اشكالي به دانشجو كرفته نشود.

موفق باشيد
والحمد لله رب العالمين

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 535 سوره مباركه واقعه:

آزمون سطح 1

-1 روان است
2- لهجه عربي ندارد.
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3- در آيه 45 كلمه «مترَفين» به صورت «مترِفين» خوانده شده است.
4- «ع» در موارد زير شبيه به «همزه» ادا شده است:
در كلمه «أعوذبالله» و «لعين»
آيه 22 = در كلمه «عين»
آيه 33 = در كلمه «مقطوعه»
آيه 46 = در كلمه «علي» و «العظيم»
5- «ح» در موارد زير شبيه به «هاء» ادا شده است:
در كلمه «الرحيم»
آيه 21 = در كلمه «لحم»

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 440 سوره مباركه يس:

آزمون سطح 1

1- روان است.
2-لهجه عربي ندارد.
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3- در آيه 3 كلمه «لَمِنَ» به صورت «لِمَنِ» ادا شده است.
4- در آيه 6 كلمه «قَوماً» به صورت «قُوماً» ادا شده است.
5- در آيه 11 كلمه «مَنِ اتبع» به صورت «مِنَ اتبع» ادا شده است.
6- در آيه 11 كلمه «فَبَشِرهُ» به صورت «فَبَشِرَهُ» ادا شده است.
7- در آيه 12 كلمه «نحيِ الموتي» به صورت «نحيَ الموتي» ادا شده است.
8- «ع» در سراسر تلاوت «همزه» ادا شده است:
آيه 4= در كلمه «علي»
آيه 5= در كلمه «العزيز» و...
9- «ح» در سراسر تلاوت «هاء» ادا شده است:
آيه 2 = در كلمه «الحكيم»
آيه 5 = در كلمه «الرحيم» و...
10- «غ» در سراسر تلاوت «قاف» ادا شده است:
آيه 6 = در كلمه «غفلون»
آيه 8 = در كلمه «أغللاً» و...

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 208 سوره مباركه يونس:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. عدم رعايت لهجه عربي در موارد زير:
آيه 3 = در كلمه «السموات» و «ثم استوي»
آيه 4 = در كلمه «عملوا الصلحت»
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 5 كلمه «إلّا»به صورت «إلا» ادا شده است.
4. در آيه 4 كلمه «بالقسط» حرف «ط» ادا نشده است.
5. در آيه 2 كلمه «أنَََّ» به صورت «أن» ادا شده است.
6. «ع» در سراسر تلاوت «همزه» ادا شده است:
آيه 2 = در كلمه «عجباً» و «عند»
آيه 3 = در كلمه «علي العرش» و...
7. «ح» در آيه 4 در كلمه «حميم» شبيه به «همزه» ادا شده است.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 395 سوره مباركه قصص:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. لهجه عربي دارد.

موارد لحن جلي وغلط آشكار:

3. در آيه 78 كلمه «لايسئلُ» به صورت «لا يسئل» ادا شده است.
4. در آيه 80 كلمه «ثوابُ اللهِ» به صورت «ثوابُ اللهُ» ادا شده است.
5. «ع» در موارد زير شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 78 = در كلمه «عندي»
آيه 80 = در كلمه «علم» و «عمل»
آيه 82 = در كلمه «عباده» و «علينا»
آيه 83 = در كلمه «نجعلها» و «علواً»
6. «ح» در موارد زير شبيه به «هاء» ادا شده است:
آيه 79 = در كلمه «حظ»
آيه 80 = در كلمه «صلحاً»
آيه 82 = در كلمه «أصبح» و «يفلح»
آيه 84 = در كلمه «بالحسنه»

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 440 سوره مباركه يس:
آزمون سطح 1

1. روان نيست.
2. لهجه عربي ندارد.
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 8 كلمه «أذقان» به صورت «إذقان» ادا شده است.
4. در آيه 8 كلمه «مُقمحون» به صورت «مَقمحون» ادا شده است.
5. در آيه 9 كلمه «من بينِ» به صورت «من بينَ» ادا شده است.
6. در آيه 9 كلمه «مِن خلفهم» به صورت «مَن خلفهم» ادا شده است.
7. در آيه 10 كلمه «سوآءٌ عليهم» به صورت «سوّآءٌ عليهم» ادا شده است.
8. در آيه 10 كلمه «أم لم تُنذِرهُم» به صورت «أم لم تُنذِرَهُم» ادا شده است.
9. در آيه 11 كلمه «مَنِ اتبع» به صورت «مِنَ اتبع» ادا شده است.
10. در آيه 12 «نحيِ الموتي» به صورت «نحيَ الموتي» ادا شده است.
11. در آيه 12 كلمه «نَكتُبُ» به صورت «نُكتَبُ» ادا شده است.
12. در آيه 12 كلمه «كلَ شئٍ» به صورت «كلِ شئٍ» ادا شده است.
13. «ع» در سراسر تلاوت شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 4 = در كلمه «علي»
آيه 5 = در كلمه «العزيز» و...
14. «غ» در سراسر تلاوت شبيه به «قاف» ادا شده است:
آيه 6 = در كلمه «غفلون»
آيه 8 = در كلمه «أغلالاً» و...
15. «ح» در سراسر تلاوت شبيه به «هاء» ادا شده است:
آيه 2 = در كلمه « الحكيم»
آيه 5 = در كلمه «الرحيم» و...

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 453 سوره مباركه صاد:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. عدم رعايت لهجه عربي در موارد زير:
آيه 9 = در كلمه «خزآئن»
آيه 6 = در كلمه «يرآد»
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 14 «إن» به صورت «إنَ» ادا شده است.
4. در آيه 15 «و ما ينظر» «و» ادا نشده است.
5. «ع» در سراسر تلاوت شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 2 = در كلمه «عزة»
آيه 4 = در كلمه «عجبوا» و ...
6. «ح» در سراسر تلاوت شبيه به «هاء» ادا شده است:
آيه 3 = در كلمه «حين»
آيه 4 = در كلمه «سحر» و...

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 574 سوره مباركه المزمل:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. عدم رعايت لهجه عربي در موارد زير:
آيه 2 = در كلمه «قليلا»
آيه 7 = در كلمه «طويلا» و...
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 3 كلمه «أوِ انقص» به صورت «أوِّ انقص» ادا شده است.
4. در آيه 16 كلمه «أخذاً» به صورت «أخَذاً» ادا شده است.
5. در آيه 17 كلمه «كَفَرتُم» به صورت «كَفَرَتُم» ادا شده است.
6. «غ» در آيه 9 در كلمه «و المغرب» شبيه به «قاف» ادا شده است.
7. «ح» در آيه 12 در كلمه «جحيماً» شبيه به «هاء» ادا شده است.
8. «ع» در سراسر تلاوت شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 4 = در كلمه «عليه»
آيه 5 = در كلمه «عليك» و...

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 116 سوره مباركه المائده:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. لهجه عربي دارد.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 48 كلمه «لجعلكم» به صورت «لجعلّكم» ادا شده است.
4. در آيه 48 كلمه «من الكتبِ» به صورت «من الكتبََ» ادا شده است.
5. «ع» در موارد زير شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 46 = در كلمات «علي» و «بعيسي» و «موعظة»
آيه 48 = در كلمات «جعلنا» و «لجعلكم» و «مرجعكم» و «جميعا»
آيه 49 = در كلمه «عن بعض»
6. «ح» در موارد زير شبيه به «هاء» ادا شده است:
آيه 48 = در كلمه «وحدة»
آيه 50 = در كلمات «أفحكم» و «حكماً»

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 539 سوره مباركه حديد:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. لهجه عربي ندارد.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 13 كلمه «بسورٍ» به صورت «بسورةٍ» ادا شده است.
4. در آيه 13 كلمه «قِبَلِهِ العذاب» به صورت «قَبلِهِ العذاب» ادا شده است.
5. در آيه 16 كلمه «اوتوا الكتبَ» به صورت «اوتوا الكتبِ» ادا شده است.
6. «ح» در موارد زير شبيه به «هاء» ادا شده است:
آيه 12 = در كلمه «تحتها الأنهار»
آيه 17 = در كلمه «يحي»
7. «ع» در موارد زير شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 17 = در كلمه «بعد»
آيه 18 = در كلمه «يضعف»
8. «غ» در موارد زير شبيه به «قاف» ادا شده است:
آيه 14 = در كلمات «غرتكم» و «غركم» و «غرور»

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 208 سوره مباركه يونس:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. عدم رعايت لهجه عربي در موارد زير:
آيه 3 = در كلمات «ما» و «أفلا»
آيه 4 = در كلمه «عذاب»
آيه 5 = در كلمه «ما»
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 2 كلمه «أن أنذِرِ» به صورت «أن أنذِرَ» ادا شده است.
4. در آيه 3 كلمه «في ستة أيام» به صورت «في ستة الأيام» ادا شده است.
5. در آيه 5 كلمه «عدد السنينَ» به صورت «عدد السنينِ» ادا شده است.
6. در آيه 6 كلمه «لأياتٍ» به صورت «لأيَتٍ» ادا شده است.
7. «ع» در سراسر تلاوت شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 2 = در كلمه «عجباً» و «عند»
آيه 3 = در كلمه «علي» و «العرش» و...
8. «ح» در سراسر تلاوت شبيه به «هاء» ادا شده است:
آيه 1 = در كلمه «الحكيم»
آيه 2 = در كلمه «أوحينا» و «لسحرٍ» و...

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 582 سوره مباركه نبأ:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. عدم رعايت لهجه عربي در موارد زير:
آيه 7 = در كلمه «الجبال»
آيه 11 = در كلمه «معاشا» و...
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. «ع» در موارد زير شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 1 = در كلمه «عم»
آيه 2 = در كلمه «عن»
آيه 11 = در كلمه «معاشا»
4. «غ» در موارد زير شبيه به «قاف» ادا شده است:
آيه 22 = در كلمه «للطغين»
آيه 25 = در كلمه «غساقاً»
5. «ح» در آيه 27 در كلمه «حساباً» شبيه به «هاء» ادا شده است.
6. «هاء» در آيه 13 در كلمه «وهاجا» شبيه به «ح» ادا شده است.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 3 سوره مباركه بقره:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. لهجه عربي ندارد.
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 6 كلمه «أم لم تنذرهم» به صورت «أن لم تنذرهم» ادا شده است.
4. در آيه 7 حرف «ة» در كلمه «غشوة» در وقف صداي «ه» مي دهد و ادا نشده است.
5. در آيه 11 كلمه «نحنُ مصلحون» به صورت «نحنٌ مصلحون» ادا شده است.
6. در آيه 13 كلمه «ءامِنوا» به صورت «ءامَنوا» ادا شده است.
7. در آيه 13 كلمه «ألا» به صورت «إلا» ادا شده است.
8. در آيه 14 كلمه «و إذا» به صورت «إذ» ادا شده است.
9. در آيه 14 كلمه «إلي» به صورت «إلّا» ادا شده است.
10. در آيه 15 حرف «ئُ» در كلمه «يستهزئُ» چون «ي» پايه همزه قرار دارد خوانده نمي‌شود ولي اين جا «ي» خوانده شد.
11. در آيه 16 كلمه «اولئك» به صورت «او» ادا شده است.
12. در آيه 16 كلمه «تِجرَتُهُم» به صورت «تِجرَتِهُم» ادا شده است.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 128 سوره مباركه أنعام:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. لهجه عربي ندارد.
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 5 كلمه «أنبؤا» به صورت «أنبؤاهم» ادا شده است.
4. در آيه 6 كلمه «يروا كَم» به صورت «يرا كُم» ادا شده است.
5. در آيه 7 كلمه «إن هذا» به صورت «إنَ هذا» ادا شده است.
6. در آيه 8 كلمه «مَلَكٌ» به صورت «مَلِكٌ» ادا شده است.
7. در آيه 8 كلمه «لولا» به صورت «لُلا» ادا شده است.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 129 سوره مباركه أنعام:

آزمون سطح 1
.1 روان است.

2. لهجه عربي دارد.
موارد لحن جلي و غلط آشكار ندارد.

آزمون سطح 2

1. «ع» در موارد زير ضعيف ادا شده است:
آيه 15 = در كلمات «عصيت» و «عذاب» و «عظيم»
آيه 17 = در كلمه «علي»
آيه 18 = در كلمه «عباده»
2. «ح» در موارد زير ضعيف ادا شده است:
آيه 16 = در كلمه «رحمه»
آيه 18 = در كلمه «حكيم»

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 440 سوره مباركه يس:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. لهجه عربي ندارد.
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 5 در كلمه «عزيز الرّحيم» به صورت «عزيز الرحيم» ادا شده است يعني «ال» را ادا كرده است.
4. در آيه 12 كلمه «نحيِ الموتي» به صورت «نحيَ الموتي» ادا شده است.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 574 سوره مباركه المزمل:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. عدم رعايت لهجه عربي در موارد زير:
آيه 7 = در كلمه «النهار»
آيه 8 = در كلمه «تبتيلا» و...
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. «ع» در موارد زير شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 4 = در كلمه «عليه»
آيه 5 = در كلمه «عليك»
آيه 10 = در كلمه «علي»
آيه 11 = در كلمه «النعمة»
آيه 13 = در كلمات «طعاماً» و «عذاباً»
آيه 15 = در كلمه «عليكم»
آيه 17 = در كلمه «يجعل»
آيه 18 = در كلمات «وعده» و «مفعولا»
4. «غ» در موارد زير شبيه به «قاف» ادا شده است:
آيه 9 = در كلمه «و المغرب»
آيه 13 = در كلمه «غصة»
5. «ح» در آيه 12 در كلمه «حجيماً» مانند «هاء» ادا شده است.
6. «هاء» در آيه 10 در كلمات «واهجرهم» و «هجراً» مانند «ح» ادا شده است.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 445 سوره مباركه يس:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. لهجه عربي ندارد.
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود
موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 71 كلمه «أولم» به صورت «أوّلم» ادا شده است.
4. در آيه 73 كلمه «أفلا» به صورت «أفلّا» ادا شده است.
5. در آيه 78 كلمه «يحيِ العظم» به صورت «يحيَ العظم» ادا شده است.
6. در آيه 80 كلمه «مِنَ الشّجره» به صورت «مِن شجره» ادا شده است.
7. در آيه 80 كلمه «أخضَرِ» به صورت «أخضَرَ» ادا شده است.
8. «ع» در سراسر تلاوت شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 71 = در كلمات «عملت» و «أنعاماً»
آيه 73 = در كلمه «منفع» و...
9. «ح» در سراسر تلاوت شبيه به «هاء» ادا شده است:
آيه 76 = در كلمه «يحزنك»
آيه 78 = در كلمه «يحي» و...

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
[color=#008000]دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 145 سوره مباركه أنعام:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. لهجه عربي دارد.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. «ع» در آيه 136 در كلمه «أنعم» شبيه به «همزه» ادا شده است.

آزمون سطح 2

1. «ع» در آيه 135 در كلمه «عقبة الدار» ضعيف ادا شده است.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 445 سوره مباركه يس:

آزمون سطح 1

1. روان است.
2. عدم رعايت لهجه عربي در موارد زير:
آيه 74 = در كلمه «ءالهة»
آيه 76 = در كلمه «ما» و ...
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود.

موارد لحن جلي و غلط آشكار:

3. در آيه 71 كلمه «أولم يروا» به صورت «أولم يرا» ادا شده است.
4. در آيه 79 كلمه «قل يحييها الذي» به صورت «قل يحي الذي» ادا شده است.
5. در آيه 82 كلمه «شيئاً أن يقول» به صورت «شيئاً يقول» ادا شده است.
6. «ح» در سراسر تلاوت شبيه به «هاء» ادا شده است:
آيه 75 = در كلمه «محضرون»
آيه 76 = در كلمه «يحزنك» و ...
7. «ع» در موارد زير شبيه به «همزه» ادا شده است:
آيه 71 = در كلمه «أنعماً»
آيه 74 = در كلمه «لعلهم»
آيه 78 = در كلمه «عظم»

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[najm134]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 140 سوره مباركه انعام:

آزمون سطح 1

1- روان است
2-عدم رعایت لهجه عربی در موارد زیر:
"شیطان" در "اعوذ بالله"
آیه96="فالق"
لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که شخص از اول خواندن گلویش را فشرده کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند. خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است. اگر اینها رعایت شود خود به خود لهجه عربی حاصل و رعایت می‌شود
موارد لحن جلي و غلط آشكار:

1-آیه99="سماءِ ماءً " کلمه "سماء" تنوین نصب گرفته است="سماءٍ"
2-آیه99="و الرّمّان" حرف "ر" بدون تشدید خوانده شده است در صورتی که باید به اندازه دو حرف کشش داشته باشد
3-"ح" در موارد زیر شبیه "هاء" ادا شده است:
آیه 96="حسبانا"
آیه 98="واحدة"
آیه 99=حبّاً "
آیه100="صاحبة"
4-"ع" در موارد زیر شبیه "همزه" ادا شده است:
آیه98="مستودع"
آیه99="طلعها"
آیه100="علم"
5-آیه 99="غ" در "غیر متشابه" شبیه "قاف" ادا شده است
6-آیه 95= در "انّ الله" لام لفظ جلاله الله هنگامی که ما قبلش ضمه و فتحه بیاید تفخیم می شود که به اشتباه به صورت ترقیق ادا شده است
نمونه صوتی صحیح موارد تفخیم لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زیر دریافت نمایید:
4shared.com /audio/sAOOY0oi/TAFKHIME_LAAME_LAFZE_JALAALEH.html
توضیح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" فتحه و یا ضمه داشته باشد، لام لفظ جلاله تفخیم می شود
در نمونه صوتی بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نیز نحوه ادای تفخیم آن توجه کنید

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم

دانشجوي گرامي
اولين نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره مباركه واقعه صفحه 534

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان است.
تلاوت شما از نوع شمرده خوانی است .

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

2- حرف " ع " در آيه 1 در كلمه " وقعت " و " الواقعه " و آيه 3 " رافعه " مانند همزه ادا شده است .
3- حرف " ه " در آخر كلمات ذيل ماليده شده است و ادا نگرديده است :
آيه 1 " الواقعه " – آيه 2 " كاذبه " – آيه 3 " رافعه " – آيه 8 " الميمنه " – آيه 9 " المشئمه "
4- حرف " ص " در كلمه " اصحاب " در آيات 8 و 9 مانند " س " ادا شده است .
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
http://www.4shared.com/file/170102096/90afb818/Saad.html
نکات آموزشی:تفاوت "ص و "س" و "ث"
در اداي حرف "ص" و " س"نبايد مثل "ث" نوك زبان را لاي دندان جلو بيرون آورد، اكر زبان ميان دندانهاى جلو بيايد اين مي شود "ث"
پس در ص و س زبان در بشت دندان مي ماند و جلو نمي آيد و به دندان هم نمي جسبد
در تلفظ "س" زبان در بشت دندان رها مي ماند و دندانهاي جلو روي هم قرار مي كيرد و سوت سين از لاي دندانهاي جلو بيرون مي آيد،
ولى در تلفظ "ص" لبها جمع مي شود و نوك زبان به بشت دندانهاى (بائين) جلو مي جسبد و سوت صاد از ميان لبهاي جمع شده بيرون مي آيد.
5- حرف " ض " در آيه 2 كلمه " خافضه " و آيه 15 " موضونه " مانند " ز" ادا شده است .

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm
موفق باشید
والحمدلله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره شعراء صفحه 373

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان ادا شده است.

2-عدم رعایت لهجه عربی در:
آیه 142="قال" – "صالح"
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1- آیه155="ناقةٌ لكم "= " ناقةً لكم" ادا شده است(ة تنوین نصب گرفته است)
2-"همزه" در کلمات زیر شبیه "ع" ادا شده است:
آیه137="اولین"
آیه143="امین"
3-"ع" در کلمات زیر شبیه "همزه" ادا شده است:
آیه138="بمعذبین"
آیه145="علی" – " رب العالمین"
آیه151="تطیعوا"
آیه157="فعقروها"
4-"ح" در کلمات زیر شبیه"هاء" ادا شده است:
آیه142="صالح"
آیه149="تنحتون"
آیه157="فاصبحوا"
5- آیه 139="کاف" باید شبیه کاف کوکو ادا شود در صورتی که در کلمه "کان" شبیه کاف کلم ادا شده است
6- آیه 142="ص" در "صالح" شبیه "س" ادا شده است
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
4shared.com /file/170102096/90afb818/Saad.html
نکات آموزشی:تفاوت "ص و "س" و "ث"
در اداي حرف "ص" و " س"نبايد مثل "ث" نوك زبان را لاي دندان جلو بيرون آورد، اكر زبان ميان دندانهاى جلو بيايد اين مي شود "ث"
پس در ص و س زبان در بشت دندان مي ماند و جلو نمي آيد و به دندان هم نمي جسبد
در تلفظ "س" زبان در بشت دندان رها مي ماند و دندانهاي جلو روي هم قرار مي كيرد و سوت سين از لاي دندانهاي جلو بيرون مي آيد،
ولى در تلفظ "ص" لبها جمع مي شود و نوك زبان به بشت دندانهاى (بائين) جلو مي جسبد و سوت صاد از ميان لبهاي جمع شده بيرون مي آيد. اكر بخواهيد "ص" را خوب ادا كنيد بايد تفخيم آن رعايت شود، البته تفخيم "ص" در "الصمد" قويتر از تفخيم "ص" در "الصراط" است. ولى حرف "س" با ترقيق ادا مي شود.
تفخيم حرف صاد: بخاطر غالب بودن نرمي اداء در تلفظ فارسي، و عادت عجمها بر تلفظ نزديك سين و صاد است و از آنجا كه در عربي حرف سين با ترقيق و حرف صاد با تفخيم ادا مي شود؛ فلذا اين نحوه (فارسي و نزديك به هم) ادا كردن سين و صاد در زبان عربي اشتباه است، ازاين رو بسياري بر حسب عادت زبان مادري؛ به اين اشتباه بسيار كرفتار مي شوند، بلكه از نكراني اين اشتباه؛ كاهي بر عكس سين را صاد ادا مي كنند. از آنجا كه حرف صاد از حروفي است كه با تفخيم ادا مي شود، ولي بخاطر اينكه مقدار تفخيم صاد (مفتوح) در درجه دوم تفخيم است، اين تفاوت كمتر براي عجمها آشكار است، لذا براى آشنا شدن به اداي حروفي مانند "ص" در زبان عربي (با تقويت لازم)، بهتر است به تلاوت الكوي آموزشي (حذيفي) كه آنرا دقيقا اجرا مي كند، كوش دهيد، همجنين در برخي تلاوتها (مانند تلاوت كنون عبد الهادي مغربي از سوره مجادلة آيه 13 لفظ الصلاة) كاهي آنجنان صاد قويتر ادا شده كه به نظر مي رسد در درجه اول تفخيم مي باشد، كه به اين نوع تلاوتها نيز كوش دهيد، و اشكالي ندارد در تمرين هم آنرا بيشتر تفخيم نمايند، جه اينكه نجات از اشتباه تلفظ حروف عربي به شكل تلفظ فارسي؛ و رسيدن به صحت اداي حروف عربي؛ بر دقائق اختلاف لهجات عربي اولويت دارد. قاري مذكور (كنون) كمي در اداي سين افراط داشته كه با اداي قوي صاد تفاوتش معلوم است.البته بعد از رهائي از فارسيخواني صاد؛ به نحوه اداي دقيق آن (صاد مفتوح درجه دوم و صاد مكسور بائينترين درجه تفخيم) بر مي كردند

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره بقره صفحه 3

آزمون سطح 1 تلاوت:

1- کمی روان است
2- لهجه عربی ندارد
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1- آیه 13="ءامنَ السُفهاء"= "ءامناً سفهاء" ادا شده است یعنی "ءامن" تنوین نصب گرفته است و هم چنین"س" بدون تشدید ادا شده است.
2- آیه13= در " هم السّفهاء" "سین" جزء حروف شمسی است و الف و لاو در هنگام ادایش خوانده نمی شود و بجایش"سین" با تشدید ادا می شود که در تلاوت شما " الف و لام" گرفته است.
3- آیه14="ءامَنوا"="ءامِنوا" ادا شده است.
4- آیه16="اشترو الضلله"=" اشتروْ " ادا شده است هم چنین "ض" بدون تشدید ادا شده است و این دو کلمه به هم وصل نشده است.
5-"ص" در کلمه زیر شبیه "س" ادا شده است:
آیه 11="مصلحون"
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
4shared.com /file/170102096/90afb818/Saad.html
نکات آموزشی:تفاوت "ص و "س" و "ث"
در اداي حرف "ص" و " س"نبايد مثل "ث" نوك زبان را لاي دندان جلو بيرون آورد، اكر زبان ميان دندانهاى جلو بيايد اين مي شود "ث"
پس در ص و س زبان در بشت دندان مي ماند و جلو نمي آيد و به دندان هم نمي جسبد
در تلفظ "س" زبان در بشت دندان رها مي ماند و دندانهاي جلو روي هم قرار مي كيرد و سوت سين از لاي دندانهاي جلو بيرون مي آيد،
ولى در تلفظ "ص" لبها جمع مي شود و نوك زبان به بشت دندانهاى (بائين) جلو مي جسبد و سوت صاد از ميان لبهاي جمع شده بيرون مي آيد. اكر بخواهيد "ص" را خوب ادا كنيد بايد تفخيم آن رعايت شود، البته تفخيم "ص" در "الصمد" قويتر از تفخيم "ص" در "الصراط" است. ولى حرف "س" با ترقيق ادا مي شود.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره بقره صفحه 3

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان ادا شده است.
2- لهجه عربی ندارد
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1- آیه8= "و من الناسِ= "و من الناسَ" ادا شده است
2-آیات12 و 13="ألا" ="إلّا" ادا شده است
3-آیه16="تجارتُهُم"= "تجارتَهُم" ادا شده است
4- "ع" در سراسر تلاوت شبیه "همزه" ادا شده است مانند:
آیه6="علیهم"
آیه7="علی"- "عذاب" – "عظیم"
آیه9="یخادعون" و ...
5-"ح" در سراسر تلاوت شبییه "هاء" ادا شده است مانند:
آیه11= "مصلحون"- "نحن"
آیه16="ربحت"

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره کهف صفحه 294

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان ادا شده است.
2-لهجه عربی دارد
موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1- آیه8="علیها"="علینا" ادا شده است.
2- آیه11="هاء" در کلمه"کهف" شبیه"ح" ادا شده است="کحف"
3- آیه12="ح" در "حزبین" شبیه "هاء" ادا شده است="هزبین"
4- آیه14="اذاً شططا"= "اذا شططا" ادا شده است و تنوین نصب ادا نشده است.
5- آیه15= کلمه "بیّن" به صورت "بيْن ادا شده است در صورتی که "ی" دارای تشدید است.
6-آیه15= "هولاءِ" به صورت "هولاءَ" ادا شده است.
7 آیه6="ع" در "باخع" شبیه"همز" ادا شده است.
8-"ص" در "احصی" شبیه "س" ادا شده است.
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
4shared.com /file/170102096/90afb818/Saad.html
نکات آموزشی:تفاوت "ص و "س" و "ث"
در اداي حرف "ص" و " س"نبايد مثل "ث" نوك زبان را لاي دندان جلو بيرون آورد، اكر زبان ميان دندانهاى جلو بيايد اين مي شود "ث"
پس در ص و س زبان در بشت دندان مي ماند و جلو نمي آيد و به دندان هم نمي جسبد
در تلفظ "س" زبان در بشت دندان رها مي ماند و دندانهاي جلو روي هم قرار مي كيرد و سوت سين از لاي دندانهاي جلو بيرون مي آيد،
ولى در تلفظ "ص" لبها جمع مي شود و نوك زبان به بشت دندانهاى (بائين) جلو مي جسبد و سوت صاد از ميان لبهاي جمع شده بيرون مي آيد. اكر بخواهيد "ص" را خوب ادا كنيد بايد تفخيم آن رعايت شود، البته تفخيم "ص" در "الصمد" قويتر از تفخيم "ص" در "الصراط" است. ولى حرف "س" با ترقيق ادا مي شود.
تفخيم حرف صاد: بخاطر غالب بودن نرمي اداء در تلفظ فارسي، و عادت عجمها بر تلفظ نزديك سين و صاد است و از آنجا كه در عربي حرف سين با ترقيق و حرف صاد با تفخيم ادا مي شود؛ فلذا اين نحوه (فارسي و نزديك به هم) ادا كردن سين و صاد در زبان عربي اشتباه است، ازاين رو بسياري بر حسب عادت زبان مادري؛ به اين اشتباه بسيار كرفتار مي شوند، بلكه از نكراني اين اشتباه؛ كاهي بر عكس سين را صاد ادا مي كنند. از آنجا كه حرف صاد از حروفي است كه با تفخيم ادا مي شود، ولي بخاطر اينكه مقدار تفخيم صاد (مفتوح) در درجه دوم تفخيم است، اين تفاوت كمتر براي عجمها آشكار است، لذا براى آشنا شدن به اداي حروفي مانند "ص" در زبان عربي (با تقويت لازم)، بهتر است به تلاوت الكوي آموزشي (حذيفي) كه آنرا دقيقا اجرا مي كند، كوش دهيد، همجنين در برخي تلاوتها (مانند تلاوت كنون عبد الهادي مغربي از سوره مجادلة آيه 13 لفظ الصلاة) كاهي آنجنان صاد قويتر ادا شده كه به نظر مي رسد در درجه اول تفخيم مي باشد، كه به اين نوع تلاوتها نيز كوش دهيد، و اشكالي ندارد در تمرين هم آنرا بيشتر تفخيم نمايند، جه اينكه نجات از اشتباه تلفظ حروف عربي به شكل تلفظ فارسي؛ و رسيدن به صحت اداي حروف عربي؛ بر دقائق اختلاف لهجات عربي اولويت دارد. قاري مذكور (كنون) كمي در اداي سين افراط داشته كه با اداي قوي صاد تفاوتش معلوم است.البته بعد از رهائي از فارسيخواني صاد؛ به نحوه اداي دقيق آن (صاد مفتوح درجه دوم و صاد مكسور بائينترين درجه تفخيم) بر مي كردند

9- "همزه" در کلمه "أرض" شبیه "ع" ادا شده است.

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره حج صفحه 337

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان ادا شده است.
2 لهجه عربی ندارد.
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-"همزه" در کلمات زیر شبیه"ع" ادا شده است:
آیه39= "بانهم"
آیه41= "ءاتوالزکوة"-"وأمروابالمعروف"
2-آیه41="لام لفظ جلاله الله " در کلمه "لِلله" باید ترقیق شود در صورتی که در تلاوت شما تفخیم شده است
نمونه صوتي صحيح موارد ترقيق لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زير دريافت نماييد:
http://www.4shared.com/audio/MmUzoglF/t ... aaleh.html
توضيح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" کسره داشته باشد، لام لفظ جلاله ترقيق مي شود
در نمونه صوتي بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نيز نحوه اداي ترقيق آن توجه کنيد

3-آیه44= ادای صحیح"کاف" باید به صورت کاف کوکو باشد در صورتی که در تلاوت شما به صورت کاف کلم ادا شده است :"فکیف"-"کان" –"نکیر"...
4-"ص" در بیشتر تلاوت شبیه "س" ادا شده است مانند:
آیه40= "صوامع"-"صلوات"
آیه41="اقاموالصلاة"

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره مومنون صفحه 343

آزمون سطح 1 تلاوت:

1- روان ادا شده است.
2 لهجه عربی ندارد.
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-آیه24="لوشاءاللهُ" ="لوشاءاللهَ " ادا شده است
2-آیه27="کلٍ " = "كلِ" ادا شده است یعنی بجای تنوین نصب، کسره گرفته است.
3-"ص" در سراسر تلاوت شبیه"س" ادا شده است مانند:
آیه20="صبغ"
آیه25="فتربصوا"
آیه26="رب انصرنی"
آیه27= "ان اصنع"
4-"ث" در سراسر تلاوت شبیه "س" ادا شده است:
آیه24="مثلکم"
آیه21="کثیره" و ...
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
4shared.com /file/170102096/90afb818/Saad.html
نکات آموزشی:تفاوت "ص و "س" و "ث"
در اداي حرف "ص" و " س"نبايد مثل "ث" نوك زبان را لاي دندان جلو بيرون آورد، اكر زبان ميان دندانهاى جلو بيايد اين مي شود "ث"
پس در ص و س زبان در بشت دندان مي ماند و جلو نمي آيد و به دندان هم نمي جسبد
در تلفظ "س" زبان در بشت دندان رها مي ماند و دندانهاي جلو روي هم قرار مي كيرد و سوت سين از لاي دندانهاي جلو بيرون مي آيد،
ولى در تلفظ "ص" لبها جمع مي شود و نوك زبان به بشت دندانهاى (بائين) جلو مي جسبد و سوت صاد از ميان لبهاي جمع شده بيرون مي آيد. اكر بخواهيد "ص" را خوب ادا كنيد بايد تفخيم آن رعايت شود، البته تفخيم "ص" در "الصمد" قويتر از تفخيم "ص" در "الصراط" است. ولى حرف "س" با ترقيق ادا مي شود.

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره نساء صفحه 97

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-کمی روان است.
2 لهجه عربی ندارد.
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-آیه119="ولأمرنهم"=همزه قبل از الف قرار گرفته است باید به صورت فتحه ممدوده خوانده شود ولی در تلاوت شما فتحه خوانده شده است="لأَمرنهم"
2-عدم ترقیق"لام لفظ جلاله الله" در:
آیه114="مرضاتِ الله"
آیه116="بِالله"
أيه119="دونِ الله"
نمونه صوتي صحيح موارد ترقيق لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زير دريافت نماييد:
http://www.4shared.com/audio/MmUzoglF/t ... aaleh.html
توضيح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" کسره داشته باشد، لام لفظ جلاله ترقيق مي شود
در نمونه صوتي بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نيز نحوه اداي ترقيق آن توجه کنيد
3-"ص" در سراسر تلاوت شبیه"س" ادا شده است مانند:
آیه114="بصدقة"="بسدقة"
آیه115="نصلیه"="نسلیه" و ...
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
.4shared.com /file/170102096/90afb818/Saad.html
4-"ث"در کلمات زیر شبیه "س" ادا شده است:
آیه114="کثیرا"
آیه117="انثا"

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره روم صفحه 409

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان نيست.
2-لهجه عربي ندارد.
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-آیه42="للدّین"="لِلْدین" ادا شده است. دال جزء حروف شمسی است و الف و لام قبل از آن خوانده نمی شود و به جایش حرف دال مشدد خوانده می شود.
2-آیه43="یصّدّعون"="یصدّعون" ادا شده است و تشدید "ص" ادا نشده است.
3-آیه48="فتثیرُ"= "فتثيروا" ادا شده است
4-آیه45="عمِلوالصالحات"="عمَلوالصالحات" ادا شده است.
5-آیه50="ف" در "فانظر" ادا نشده است.
6-عدم ترقیق "لام لفظ جلاله الله"در:
آیه49="رحمتِ الله"
نمونه صوتي صحيح موارد ترقيق لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زير دريافت نماييد:
http://www.4shared.com/audio/MmUzoglF/t ... aaleh.html
توضيح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" کسره داشته باشد، لام لفظ جلاله ترقيق مي شود
در نمونه صوتي بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نيز نحوه اداي ترقيق آن توجه کنيد
7-آیه 50= کلمه "لمحیِ الموتي" به صورت"لمحيي الموتي" و "يحي الارض" به صورت "يحيي الارض" ادا شده است.
8-"ص" در کلمات زیر شبیه"س" ادا شده است:
آیه44="صالحا"
آیه48="اصاب"
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
.4shared.com /file/170102096/90afb818/Saad.html
نکات آموزشی:تفاوت "ص و "س" و "ث"
در اداي حرف "ص" و " س"نبايد مثل "ث" نوك زبان را لاي دندان جلو بيرون آورد، اكر زبان ميان دندانهاى جلو بيايد اين مي شود "ث"
پس در ص و س زبان در بشت دندان مي ماند و جلو نمي آيد و به دندان هم نمي جسبد
در تلفظ "س" زبان در بشت دندان رها مي ماند و دندانهاي جلو روي هم قرار مي كيرد و سوت سين از لاي دندانهاي جلو بيرون مي آيد،
ولى در تلفظ "ص" لبها جمع مي شود و نوك زبان به بشت دندانهاى (بائين) جلو مي جسبد و سوت صاد از ميان لبهاي جمع شده بيرون مي آيد. اكر بخواهيد "ص" را خوب ادا كنيد بايد تفخيم آن رعايت شود، البته تفخيم "ص" در "الصمد" قويتر از تفخيم "ص" در "الصراط" است. ولى حرف "س" با ترقيق ادا مي شود.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره انعام آیات 142 تا 144

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان نيست.
2-لهجه عربي ندارد.
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-آیه142="حمولة"="حمُلة" ادا شده است
2-آیه 143="و من المعز اثنین"="و من المعزر اثنین" ادا شده است
3-آیات 143 و 144="حرّم ام الانثیین"="حرّم ام الانثین" ادا شده است یعنی یکی از "ی" ها خوانده نشده است.
4-آیات143و144="ارحام الانثیین"="ارحام الانثین" ادا شده است یعنی یکی از "ی" ها خوانده نشده است.
5-آیه143="بعلمٍ"="بعلمِ" ادا شده است یعنی بجای تنوین نصب، کسره خوانده شده است.
6-آیه144="منَ البقر اثنین"="منْ" ادا شده است.
7-آیه144="کذِباً"="كذْباً" ادا شده است.
8-آیه 144="قومَ الظالمین"="قومِ الظالمین" ادا شده است.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره غافر صفحه 473

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان نيست.
2-لهجه عربي ندارد.
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-آیه 51="رسلنا"="رسلنَ" ادا شده است.
2-آیه54="لاولی الالباب"="لاولواالباب" ادا شده است.
3-آیه55-"وعدالله حق" کلمه "حق" الف و لام گرفته است.
4-عدم ترقیق "لام لفظ جلاله الله" در :
آیه56="ایاتِ الله"- "فاستعذبِالله"
نمونه صوتي صحيح موارد ترقيق لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زير دريافت نماييد:
http://www.4shared.com/audio/MmUzoglF/t ... aaleh.html
توضيح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" کسره داشته باشد، لام لفظ جلاله ترقيق مي شود
در نمونه صوتي بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نيز نحوه اداي ترقيق آن توجه کنيد
5-آیه58="یستوِي الاعمی"="یستویُ الاعمی" ادا شده است

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره توبه صفحه 203

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان ادا شده است.
2- لهجه عربی ندارد
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-آیه100="باحسانٍ رضی الله"= تنوین احسان ادا نشده است="احسانِ"
2-آيه103="صلاتك" به صورت "صلواتك" خوانده شده است و روی "واو" الف مقصوره است.
3- عدم ترقیق "لام لفظ جلاله الله" در :
آیه106="لامرِ الله"
نمونه صوتي صحيح موارد ترقيق لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زير دريافت نماييد:
http://www.4shared.com/audio/MmUzoglF/t ... aaleh.html
توضيح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" کسره داشته باشد، لام لفظ جلاله ترقيق مي شود
در نمونه صوتي بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نيز نحوه اداي ترقيق آن توجه کنيد

4-"ص" در سراسر تلاوت شبیه "س" ادا شده است مانند:
آیه100="انصار"
آیه 102="عملا صالحا" و ...
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
.4shared.com /file/170102096/90afb818/Saad.html
نکات آموزشی:تفاوت "ص و "س" و "ث"
در اداي حرف "ص" و " س"نبايد مثل "ث" نوك زبان را لاي دندان جلو بيرون آورد، اكر زبان ميان دندانهاى جلو بيايد اين مي شود "ث"
پس در ص و س زبان در بشت دندان مي ماند و جلو نمي آيد و به دندان هم نمي جسبد
در تلفظ "س" زبان در بشت دندان رها مي ماند و دندانهاي جلو روي هم قرار مي كيرد و سوت سين از لاي دندانهاي جلو بيرون مي آيد،
ولى در تلفظ "ص" لبها جمع مي شود و نوك زبان به بشت دندانهاى (بائين) جلو مي جسبد و سوت صاد از ميان لبهاي جمع شده بيرون مي آيد. اكر بخواهيد "ص" را خوب ادا كنيد بايد تفخيم آن رعايت شود، البته تفخيم "ص" در "الصمد" قويتر از تفخيم "ص" در "الصراط" است. ولى حرف "س" با ترقيق ادا مي شود.
تفخيم حرف صاد: بخاطر غالب بودن نرمي اداء در تلفظ فارسي، و عادت عجمها بر تلفظ نزديك سين و صاد است و از آنجا كه در عربي حرف سين با ترقيق و حرف صاد با تفخيم ادا مي شود؛ فلذا اين نحوه (فارسي و نزديك به هم) ادا كردن سين و صاد در زبان عربي اشتباه است، ازاين رو بسياري بر حسب عادت زبان مادري؛ به اين اشتباه بسيار كرفتار مي شوند، بلكه از نكراني اين اشتباه؛ كاهي بر عكس سين را صاد ادا مي كنند. از آنجا كه حرف صاد از حروفي است كه با تفخيم ادا مي شود، ولي بخاطر اينكه مقدار تفخيم صاد (مفتوح) در درجه دوم تفخيم است، اين تفاوت كمتر براي عجمها آشكار است، لذا براى آشنا شدن به اداي حروفي مانند "ص" در زبان عربي (با تقويت لازم)، بهتر است به تلاوت الكوي آموزشي (حذيفي) كه آنرا دقيقا اجرا مي كند، كوش دهيد، همجنين در برخي تلاوتها (مانند تلاوت كنون عبد الهادي مغربي از سوره مجادلة آيه 13 لفظ الصلاة) كاهي آنجنان صاد قويتر ادا شده كه به نظر مي رسد در درجه اول تفخيم مي باشد، كه به اين نوع تلاوتها نيز كوش دهيد، و اشكالي ندارد در تمرين هم آنرا بيشتر تفخيم نمايند، جه اينكه نجات از اشتباه تلفظ حروف عربي به شكل تلفظ فارسي؛ و رسيدن به صحت اداي حروف عربي؛ بر دقائق اختلاف لهجات عربي اولويت دارد. قاري مذكور (كنون) كمي در اداي سين افراط داشته كه با اداي قوي صاد تفاوتش معلوم است.البته بعد از رهائي از فارسيخواني صاد؛ به نحوه اداي دقيق آن (صاد مفتوح درجه دوم و صاد مكسور بائينترين درجه تفخيم) بر مي كردند

5-عدم تفخیم "لام لفظ جلاله الله" در:
آیه104="انَّ الله"
آیه105="فسیریَ الله"
نمونه صوتی صحیح موارد تفخیم لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زیر دریافت نمایید:
4shared.com /audio/sAOOY0oi/TAFKHIME_LAAME_LAFZE_JALAALEH.html
توضیح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" فتحه و یا ضمه داشته باشد، لام لفظ جلاله تفخیم می شود
در نمونه صوتی بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نیز نحوه ادای تفخیم آن توجه کنید

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره توبه صفحه 187


آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان ادا شده است.
2- لهجه عربی ندارد
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-آیه1="وَاعْلموا" = "واَعْلموا" ادا شده است.
2-"ص" در کلمات زیر مخلوط با "س" ادا شده است:
آیه5="واحصروهم"-"مرصد"
آیه4="ینقصوکم"
3-"ع" در کلمات زیر شبیه "همزه" ادا شده است:
آیه 1="عاهدتم"-"اربعه"
آیه4="عاهدتم"
4-"ح" در کلمات زیر شبیه"هاء" ادا شده است:
آیه2="فسیحوا"
آیه3="حج الاکبر"
آیه5="حیث"-"واحصروهم"-"رحیم"

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره عنکبوت صفحه 399

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان ادا شده است.
2- لهجه عربی ندارد.
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1- عدم ترقیق "لام لفظ جلاله الله" در:
آیه25="دونِ الله"
آیه29="بعذابِ الله"
نمونه صوتي صحيح موارد ترقيق لام لفظ جلاله "الله" را از آدرس زير دريافت نماييد:
http://www.4shared.com/audio/MmUzoglF/t ... aaleh.html
توضيح: اگر حرکت قبل از لام لفظ جلاله"الله" کسره داشته باشد، لام لفظ جلاله ترقيق مي شود
در نمونه صوتي بالا به حرکت ماقبل لام لفظ جلاله و نيز نحوه اداي ترقيق آن توجه کنيد
2-آیه 26="فامنَ"="فامنُ" ادا شده است.
3-آیه29= در کلمه "لتاتون الرجال"="ر" جزء حروف شمسی است هرگاه الف و لام بر سرش بیاید خوانده نمی شود و بجایش تشدید می گیرد.
4-"ص" در کلمات زیر شبیه"س" ادا شده است:
آیه29="صادقین"
آیه25="ناصرین"
نمونه انواع كاربرد صاد در تلاوت الكوي آموزشي و نيز مقطع فوق الذكر (مغربي) در آدرس زير است:
.4shared.com /file/170102096/90afb818/Saad.html
نکات آموزشی:تفاوت "ص و "س" و "ث"
در اداي حرف "ص" و " س"نبايد مثل "ث" نوك زبان را لاي دندان جلو بيرون آورد، اكر زبان ميان دندانهاى جلو بيايد اين مي شود "ث"
پس در ص و س زبان در بشت دندان مي ماند و جلو نمي آيد و به دندان هم نمي جسبد
در تلفظ "س" زبان در بشت دندان رها مي ماند و دندانهاي جلو روي هم قرار مي كيرد و سوت سين از لاي دندانهاي جلو بيرون مي آيد،
ولى در تلفظ "ص" لبها جمع مي شود و نوك زبان به بشت دندانهاى (بائين) جلو مي جسبد و سوت صاد از ميان لبهاي جمع شده بيرون مي آيد. اكر بخواهيد "ص" را خوب ادا كنيد بايد تفخيم آن رعايت شود، البته تفخيم "ص" در "الصمد" قويتر از تفخيم "ص" در "الصراط" است. ولى حرف "س" با ترقيق ادا مي شود.

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره فجر صفحه 593

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان ادا شده است.
2- لهجه عربی ندارد
نکته: لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

موارد لحن جلی و غلط آشکار :

1-کلمه "شَیطان" در "اعوذبالله"="شِيطان" ادا شده است.
2-آیه2="ولَیال"="ولِیال" ادا شده است(لام کسره گرفته است)
3-آیه12="فیها الفَساد"= "فیها الفِساد" ادا شده است.
4-آیه15="ونعّمه"="عین" بدون تشدید ادا شده است="ونعمَه"
5-آیه16=در کلمه"فقدر"="دال" تشدید گرفته است="فقدّر"
6-أيه19="تاكلون التّراث"="ت" بدون تشدید ادا شده است.
7-آیه20=در کلمه "تحبون المال"="م" جزء حروف شمسی است و الف و لام در هنگام ادای آن باید گفته شود که در تلاوت شما رعایت نشده است="تحبون مال"
8-آیه20="حبّاجمّا"="حبّاجمعا" ادا شده است.
9-آیه22="و جاءَ"="وجاءِ" ادا شده است.

تلاوت شما از نوع قرائت و شمرده خوانی می باشد.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 553 سوره مباركه الجمعه:

آزمون سطح 1 تلاوت :

1-روان است.

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

2-حرف " ع " در " اعوذ بالله " مانند همزه ادا شده است .
نمونه آموزشی صحیح را از آدرس زیر دریافت نمائید:
http://www.4shared.com/audio/UJ7KoRvU/a ... llaah.html

3- حرف " ع " در موارد ذیل مانند همزه ادا شده است :
آیه 1 کلمه " العزیز " .
آیه 2 کلمه " بعث " و " یعلمهم " .

آزمون سطح 2 تلاوت :

1- حرف "واو" در آیه 2 در کلمات " و یزکیهم " و " و یعلمهم " و " و الحکمة " دقیق رعایت نشده است ، برای تلفظ "و" لبها باید جمع شود و صدا از مابین بها بیاید نه اینکه مانند فارسی دندان بالا روی لب قرار بگیرد و ادا شود .

آزمون سطح 3 تلاوت :

1-در کل تلاوت غنه ها خوب اجرا نشده است .

نكته آموزشي براى همه دانشجويان

اداء صحيح غنة: اداي غنه طنين صدا از خشيوم است، برخلاف باور اشتباه برخي عجمها؛ خشيوم بيني نيست! بلكه فضاي بشت بيني است كه زير سينوسهاست با شكافي به بالاي دهان راه دارد،
اكر هوا را از فضاي دهان (با بستن دهان) به اين فضا سوق داده و هوا بعد از طنين از بيني خارج شود؛ آنرا غنة مي كويند.
اين را برخي اشتباه ادا مي كنند، و تودماغي ادا مي كنند، كه بر خلاف اداي از خيشوم است،
غنه با طنين صوت در فضاي بشت بيني و بالاي دهان(خيشوم) ايجاد؛ و هوا از بيني خارج مي شود،
در غنه؛ ارتعاش صوت در خيشوم (فضاي بشت بيني و بالاي دهان) ايجاد شده؛ و بيني نقشي در ايجاد صدا نداشته و صرفا كانال خروجي هواست،
برخلاف عادت و نقيصه تودماغي خواندن؛ كه از بيني براى ارتعاش صدا استفاده مي شود،
مانند آنجه در لهجه امريكائي رايج است كه غالبا تودماغي اجرا مي كنند، و در اداي بعضي از اصوات (مانند كلمه: فاين) بخوبي واضح است.
آزمايش غنة: علامت صحت اجراي غنة و طنين صدا در خيشوم اين است كه اكر بيني را بكيري صدا قطع مي شود، ولي وقتي تو دماغي ادا بكنيد با كرفتن بيني صدا قطع نمي شود، و با اين روش مي شود خود شخص امتحان كند كه غنه است يا صداي تو دماغي.
تلاوت نمونه: تلاوتهائي از قاري مغربي كنون عبد الهادي، و نيز قاري ليبيائي داوود حمزة؛ در مرسولات بوستان تلاوت منتشر كرده ايم، با استماع آنها طنين صداي غنه را در سرتاسر تلاوت بخوبي مي يابيد.

سعی کنید سبک تلاوت خود را به سبک حجاز نزدیک نمایید.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 578 سوره مباركه الانسان:

آزمون سطح 1 تلاوت :

روان است.

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

1-أيه 4 حرف " غ " در " اغلالاً " مانند " ق " ادا شده است .
2-حرف " ع " در أيه 8 در " علی " و آیه 9 در " نطعمکم " مانند همزه ادا شده است .
3-آیه 14 حرف " ظ " در " ظلالها " مانند " ذ " ادا شده است .
4-آیه 18 عدم رعایت فتحه ممدوده در " سلسبیلا " .
نکته : لهجه عربی یک فیگور صوتی نیست که مثلاً شخص از اول خواندن گلویش را فشره کند و از دم همه حروف را تنگ و گرفته بخواند خصوصیت لهجه عربی فتحه ممدوده به جای الف فارسی و رعایت تفاوت بین ادای حروف متشابه فارسی و دقت در مخارج و صفات حروف است اگر اینها رعایت شود لهجه عربی حاصل و رعایت می شود .

آزمون سطح 2 تلاوت :

1-آیه 2 " من نُّطفة " ادغام یرملون باید با کشش بیشتری ادا شود .
2-آیه 2 " نطفة امشاج " اظهار است نه اخفاء .

آزمون سطح 3 تلاوت :

1- عدم رعایت اخفاء در موارد ذیل :
آیه 5 در " من کاس " و " کاس کان " .
آیه 15 " اکواب کانت " .
آیه 16 " من فضة " .
آیه 17 " کاسا کان " .
آیه 18 " عینا فیها " .
2- آیه 8 عدم رعایت ادغام یرملون در " مسکیناً و یتیما " و " یتیماً و اسیرا " .

سعی کنید سبک تلاوت خود را به سبک حجاز نزدیک نمایید.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

صفحه 185 سوره مباركه الانفال:

آزمون سطح 1 تلاوت :

روان است.

موارد لحن جلی و غلط آشکار:

1-آیه 63 در شروع مجدد و تکرار کلمه " الّف " به اشتباه " الّفت " خوانده شده است .
2-آیه 65 حرکت کسره در حرف " ع " در کلمه " عِشرون " به صورت فتحه خوانده شده است .
3-آیه 66 حرف " ه " در لفظ جلاله الله در " باذن الله " مالیده شده است .

آزمون سطح 2 تلاوت :

1-آیه 62 " و ان یریدوا الذی " و آیه 65 در " مائة یغلبوا " مد باید با کشش بیشتری ادا شود .
2-آیه 65 در کلمه " بانّهم " نون مشدد است و باید به اندازه دو حرکت کشیده شود .
3-آیه 69 حرف " غ " در " غنمتم " درست ادا نشده است .

آزمون سطح 3 تلاوت :

1-آیه 65 عدم رعایت اخفاء در " منکم " .
2-آیه 65 عدم رعایت ادغام در " مائة یغلبوا " و " الفا من الذین " .

سعی کنید سبک تلاوت خود را به سبک حجاز نزدیک نمایید.

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm


موفق باشید
والحمد لله رب العالمین

[Telaawat3]

بسم الله الرحمان الرحيم
دانشجوي گرامي
نمونه صوتي تلاوت ارسالي شما بررسي شد

سوره مباركه نمل صفحه 377

آزمون سطح 1 تلاوت:

1-روان و بدون فشار ادا شده است.
2- لهجه عربي دارد.
3-فاقد لحن جلي و غلط آشكار است.

آزمون سطح 2 تلاوت:

1- نقص جودت : در آیه 9 = حرف " ع " در کلمه " العزیز " دقیق ادا نشده است .
2- آیه 10 = حرف " ز " در کلمه " تهتزّ " مشدد است و باید به اندازه دو حرف کشیده شود .

آزمون سطح 3 تلاوت:

1- عدم رعایت اخفاء در موارد ذیل :
آیه 7 = " ناراً ساتیکم " و " بشهابٍ قبس " .
آیه 8 = " من فی النار "
2- عدم رعایت ادغام یرملون در آیه 7 در فقره " قبس لعلکم " .

بهترین نمونه تلاوت (از میان قراء حجاز آنکه حجازی اصیل است نه آنکه ساکن حجاز است )از شیخ علی حذیفی ... و بعد از ایشان تلاوت شیخ محمود خلیل حصری از مصر است ... که با مراجعه به غرفه الگوی تعلیمی و آموزشی تلاوت ترتیل ( مرتلة ) کلام وحی در تالار حیات اعلی می توانید نکات آموزشی و نمونه های صوتی را دریافت نمایید :
http://hayaate-aelaa.own0.com/forum-f197/topic-t185.htm

موفق باشید
والحمد لله رب العالمین