غرفه پاسخگویی به سؤالات درباره آموزش مدرسه خانگی

[aelaa.net]

غرفه پاسخگویی به سؤالات درباره آموزش مدرسه خانگی
بسم الله الرحمان الرحيم

[najm137]

سؤال:
رويكرد جامعه امروزي و آموزش رايج در امر آموزش خانگي مناسب نيست و در اكثر موارد مخالفت مي‌شود و همچنين امر خطير تربيت و آموزش فرزند بسيار مهم است و ما تاكنون در اين راه از شما راهنمايي گرفته‌ايم و تمام مطالبي را كه درباره‌ي بارداري و ملاحظات قبل از آن، همچون قرآن خواندن و بسياري از تعاليمي كه از خانم... آموزش ديده بوديم را سعي كرديم تا به طور كامل انجام دهيم و حتي نوارهايي راجع به تربيت فرزند كه در حسينيه موجود بود طي چند جلسه شنيده‌ايم.
اكنون آموزش خانگي هر چه صحيح‌تر فرزندمان را در پيش گرفته‌ايم، البته با كمك و راهنمايي سيد بزرگواري چون شما.
اگر امكان دارد به مدد مولا منه السلام و اليه التسليم، بنده را بيشتر از گذشته مورد لطف و عنايت خويش قرار داده و راهنماييمان نماييد.

جواب:
امروزه آموزش در خانه هیجان انگیزترین عملکرد در عرصه آموزش است. البته این کار دقیقاً جدید نیست، تا سال 1850 به بیشتر کودکان در آمریکا آموزش در خانه داده می‌شد. اما 25 سال گذشته شاهد احیا شدن مجدد آموزش در خانه بوده است و اکنون بین 2 تا 3 میلیون کودک در آمریکا آموزش در خانه می‌بینند.
تصمیم گیری درباره نوع آموزش دیدن کودک سخت به نظر می‌رسد. اما خانواده‌ها به طور فزاینده‌ای آموزش در خانه را انتخاب می‌کنند. امروزه بیش از سه میلیون کودک آموزش در خانه می‌بینند و این کار را والدینی مانند شما انجام می‌دهند.
اين غرفه‌ها و مباحث كه در رابطه با آموزش اعلي برای آموزش در خانه ایجاد شد که به والدین این توانایی را بدهد که مدرسه ایده آل را برای کودکشان در خانه ایجاد کنند.
و مبنا هم بر اين نهاده شده كه در اين غرفه‌ها، تهیه کردن منابع، اطلاعات، مشاوره و پشتیبانی برای همه خانواده‌هایی است که آموزش در خانه انجام می‌دهند.
آموزش در خانه برای رشد ناگهانی به وجود آمده است و این رشد با خود، پذیرفتن مسئولیت آماده شدن برای رویارویی با انواع روش‌هاي متنوع، براي خانواده‌هايي كه به شکل باورنکردنی، آموزش در خانه را انتخاب كرده‌اند، به همراه دارد.
اين طرح در خارج از كشور هم تجربه و نتايج قطعي و درخشاني داشته است، ولي همان‌طور كه مي‌دانيد كليه طرح‌ها و روش‌ها و دانش‌هاي موفق و فوق‌العاده ممتاز، برخلاف استراتژي مافياي علمي جهاني است، و لذا عليرغم نشر كتاب‌هاي بسياري در اين زمينه كه بيشتر جنبه نمايشي و رد گم كردن دارد، وقتي نوبت به طرح‌هاي واقعي مي‌رسد، آن طرح‌ها و اشخاص آنها بي‌نام و نشان مي‌شوند، و افراد حاصل اين روش‌ها نيز ناپيدا هستند.
البته اين موضوع مانند ساير موضوعات نيست، كه گذشته از تلاش علمي، ميدان عمل صرفاً شخصي داشته باشد، موضوع مورد نظر شما نوبت عمل خانوادگي و صرف و تلاش وقت بسيار براي تحقق طرح لازم دارد، و اين كار نياز به هوشمندي و اعتماد به نفس و استقامت و عدم هم‌گرايي يا جوگرايي دارد، كه كوچك‌ترين توابعش حرف و نقل خويشان و ديگران و... توابع اجتماعي است.
در جهان امروزه كه به شدت تحت سيطره سلطه جهاني است، هر گونه رويكرد و التزام بيرون از جو رسانه‌هاي عمومي به شدت با آن برخورد مي‌شود، حتي شديدتر از هر عنوان ممنوع كه تا به حال شنيده باشيد.
كسي كه راديو و تلويزيون‌ها و رسانه‌هاي محلي‌اش را نبيند و بيرون از پيروي چشم بسته يا باز آنها زندگي بخواهد بكند، اگر مطلع بشوند، به شدت محذور واقع شده، و به طور ريشه‌اي و نامحسوس او را منصرف يا بايكوت و بي‌نشان مي‌كنند، لذا بسيار بسيار هوشياري و رازپوشي و ظرفيت و ظرافت و استقامت و... مي‌خواهد، فراهم كردن اين ابزارها و فضاها از مقدمات مقدم بر تهيه كتاب و طرح است.
اگر بنا باشد كودكان ما به جاي فوتبال و تلويزيون و انواع مديا و... مشغول فراگيري دانش، آن هم دانش برتر كه سلطه مافياي جهاني را از بين مي‌برد، باشند!!!!!
اين براي آنها خيلي خطرناك است از بمب اتمي و الكترومغناطيسي و...، براي آنها خطرناك‌تر است.
آنها از رسيدن بشر به حيات اعلي (برتر)، دانش اعلي (برتر) بسيار واهمه دارند، اگر پيشرفت و دانش و... مورد تشويق و حمايت است، قطعاً چيزي است كه يا جنبه نمايشي دارد، يا در خدمت سلطه جهاني است و به كارگيري آن در جهت منفعت آنهاست، و يا آن دانش حلقه مفقودي دارد كه بشر را به بيرون از سيطره آنها نمي‌رساند.
إن شاء الله موفق باشيد.

والحمدلله رب العالمين

[najm137]

سؤال:
من مادر كودكي هستم كه قصد دارم با فرزندم، آموزش در خانه را شروع كنم، برايم سؤالاتي پيش آمده اگر ممكن است ما را در اين زمينه راهنمايي فرمائيد؟ و در كل بفرمائيد كه منظور از آموزش در خانه چیست؟ چه خانواده‌هايي به کودکشان آموزش در خانه می‌دهند؟

جواب:
آموزش در خانه انعطاف پذیرترین و متنوع‌ترین انتخاب آموزشی امروزه است. تنوع روش‌های آموزش در خانه، تنوع کسانی که این روش را انتخاب می‌کنند را نشان می‌دهد.
بعضی از خانواده‌ها آموزش در خانه خود را همانند مدرسه سنتی سازمان‌دهی می‌کنند و کودکان موضوعاتی همانند موضوعات مدارس عمومی را به روش‌هایی همانند روش‌های مدارس عمومی مطالعه می‌کنند.
بعضی از خانواده‌ها هم رویکرد متفاوتی را برمی‌گزینند و کودک را از مدرسه جدا می‌کنند، که این یک روش کمتر ساختار یافته است، که در آن برنامه آموزشی کودک را علاقه و آمادگی او تعیین می‌کند. به هر حال، بیشتر کسانی که آموزش در خانه می‌دهند یک روش گلچین کردن را به کار می‌برند که قسمتی از آن ساختار یافته و قسمتی از آن بر پایه علاقه است.
این روش به والدین این امکان را می‌دهد که کلاس‌ها و مواردی را بر حسب نیاز کودک انتخاب کنند.
آموزش در خانه همان‌قدر منحصر به فرد است که شما هستید.
گرچه این تصور وجود دارد که کسانی که آموزش در خانه می‌دهند کسانی هستند که یا ارزش‌های پذیرفته شده اجتماع را رد می‌کنند و یا کسانی هستند که شدیداً پایبند مذهب هستند، اما در واقع کسانی که آموزش در خانه می‌دهند والدین متعارفی هستند که تصمیم گرفته‌اند، مسئولیت آموزش کودک خود را در دست بگیرند.
کسانی که آموزش در خانه می‌دهند از همه جا و همه سبک‌ها و سطوح زندگی هستند، در شهرها، در حومه‌های شهرها و یا در روستاها زندگی می‌کنند، دکتر، سرایدار یا معلم مدارس عمومی هستند، بعضی از آنها اعتقادات مذهبی محکم و قوی دارند و بعضی بی اعتقاد هستند.

والحمدلله رب العالمين

[najm137]

سؤال:
هزینه آموزش در خانه چقدر است؟

جواب:
بسته به انتخابی که انجام می‌دهید، آموزش در خانه می‌تواند هزینه کم یا زیادی داشته باشد. کلاً شما می‌توانید اینطور فرض کنید که هزینه آموزش در خانه از هزینه یک مدرسه عمومی بیشتر و از هزینه یک مدرسه خصوصی کمتر است.
اگر بخواهید می‌توانید آموزش در خانه را بدون هزینه انجام دهید، با استفاده از منابع عمومی مانند کتابخانه‌ها، نمایش‌های ارسال و پخش برای عموم، موزه‌ها، اینترنت و منابع آموزشی امانتی.
به طور کلی، اگر شما یک برنامه آموزشی تعیین شده و ارائه شده را به کار ببرید یا به یک برنامه مطالعه مستقل بپیوندید، هزینه آموزش در خانه بیشتر خواهد بود.
هزینه آموزش در خانه برای نوجوانان و جوانان بیش از دانش‌آموزان ابتدایی است و هزینه‌ها بر مبنای واحد محاسبه می‌شوند. از آنجا که نوجوانان و جوانانی که آموزش در خانه می‌بینند همچنین در کلاس‌های خصوصي هم شرکت می‌کنند باید این را هم در بودجه آموزشی خود در نظر بگیرید.
شما همینطور باید یک بودجه اضافی را هم برای فعالیت‌های فوق برنامه و ورزش مانند ورزش‌هايي از قبيل دو، شنا، باستاني، تيراندازي با كمان، اسب سواري، شمشير زني، ژیمناستیک، ورزش‌های رزمی و مانند آنها در نطر بگیرید.
از آنجا که کودکانی که آموزش در خانه می‌بینند وقت بیشتری دارند، در فعالیت‌های بیشتری از این قبیل شرکت می‌کنند.
نتیجه گیری اینکه، شما روی هزینه آموزش در خانه کنترل کامل دارید، و همچنين شما می‌توانید صرف‌نظر از اینکه چقدر پول دارید به کودک خود یک آموزش با کیفیت بدهید.

والحمدلله رب العالمين

[najm137]

سؤال:
آموزش در خانه چه مزایایی دارد؟

جواب:
برای بسیاری از کسانی که آموزش در خانه انجام می‌دهند یکی از بزرگترین مزایای آموزش در خانه تقویت کردن پیوندهای خانوادگی است.
خانواده‌هایی که آموزش در خانه انجام می‌دهند وقت زیادی را به آموزش و بازی کردن با یکدیگر می‌گذرانند و این به طور طبیعی پیوندهای نزدیکی بین برادرها و خواهرها و بین کودکان و والدین ایجاد می‌کند.
همچنین کسانی که آموزش در خانه می‌دهند و می‌بینند انعطاف پذیری زیادی در زمینه اینکه چگونه و چه چیزی یاد بگیرند دارند که این آنها را قادر می‌سازد با جزیی از جهان بودن درباره جهان واقعی چیزهایی بیاموزند.
این مزایا به کودکانی که آموزش در خانه می‌بینند این امکان را می‌دهد که یک آموزش برتر ببینند که متناسب با نیازها، روش‌های یادگیری، شخصیت و علایق آنها باشد.

والحمدلله رب العالمين

[najm137]

سؤال:
آموزش در خانه چه ملزوماتی دارد؟

جواب:
ملزومات بسياري دارد:
1- عدم جوزدگي و پيروي كوركورانه از محيط اطراف

2- عدم تشويق افراد جوزده، بلكه انتقاد و عيب جويي شان

3- عدم بي خيالي و از سرواكردن فرزندان بوسيله مدرسه و تلويزيون و رها كردن كردن در كوجه و خانه خويشان و اردوي مدرسه

4- نياز به مسؤوليت بذيري با شوق از سوي والدين براى تحقق اموزش خانكي

5- نياز به برنامه ريزي با علاقه از سوي والدين براى تدبير امور اموزش

6- نياز به صرف وقت با عشق از سوي والدين براى كار اموزش در خانه

7- نياز به اختصاص مقداري هزينه (معادل وقتي مدرسه مي رفت) براى تدارك اموزش خانكي از استخدام معلم يا اماده سازي محل يا تهيه وسايل اموزش

مطابق اظهارات اوليه ی که کسانی که آموزش در خانه می‌دهند، بزرگترین عیبی که یک خانواده بر مبنای آموزش در خانه با آن روبرو می‌شود، از دست رفتن درآمد است. یک نفر باید حداقل به صورت پاره وقت در خانه باشد تا امر آموزش در خانه را برای کودک امکان پذیر کند. و مي كويند در زمانی که گذران زندگی با داشتن دو منبع درآمد هم مشکل است، گذران آن با داشتن یک درآمد واقعاً سخت است. ولي بايد توجه كنند كه هيج جيزي رايكان بدست نمي آيد، اكر عوارض و كرفتاريها و نكرانيهاي اموزش بيرون و وقت و هزينه اى كه به انسان تحميل مي كند را نيز در نظر بكيريم، اموزش بيرون مجموعا سودمندتر و اسانتر و اسوده تر نيست

مشکلات دیگر در امر آموزش در خانه که والدین با آن طرف هستند شامل کمبود اعتماد به نفس و توانایی‌های خودشان و کودکانشان، مورد انتقاد خانواده، اقوام و خويشان و عموم واقع شدن و تطبیق دادن اهداف شغلی و برنامه‌های کاری برای برآوردن نیازهای خانوادگی است.

آخرین مشکلی که آموزش دهندگان در خانه به شکل کنایه‌آمیز و خنده‌آوری آن را ذکر کرده‌اند خانه‌داری است. وقتی شما تمام وقتتان را برای آموزش در خانه به کار ببرید (و حتی در برخی موارد برای کار) اوضاع می‌تواند کمی به هم ریخته شود. اما نگران نباشید، آن کتاب‌هایی که روی میز روی هم انباشته شده‌اند، تجربه علمی روی میز و پروژه هنری روی ایوان همه نشانگر این هستند که کودک شما در حال آموختن است.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
کودکانی که آموزش در خانه می‌بینند در اجتماع چگونه هستند؟

جواب:
قبلاً اینگونه بود که اگر شما می‌گفتید می‌خواهید به کودکتان آموزش در خانه بدهید مردم از شما می‌پرسیدند: پس کودک شما چطور می‌خواهد چیزی یاد بگیرد؟
اما الان که این ترس درباره دستاوردهای تحصیلی آموزش بیننده در خانه از بین رفته است سؤالی که بیشتر از همه پرسیده می‌شود این است که: پس اجتماعی شدن و ارتباطات اجتماعی چطور؟
تصور این است که کودک یاد نخواهد گرفت که چطور با دیگران کنار بیاید و مهارت‌های اجتماعی او به خوبی رشد نخواهد کرد مگر اینکه به مدرسه برود.
به هر حال، در طول سال‌ها چندین مطالعه و تحقیق در این زمینه انجام شده که نشان می‌دهد کودکانی که آموزش در خانه می‌بینند نسبت به دانش‌آموزانی که به مدارس عمومی رفته‌اند، اعتماد به نفس بیشتر و وابستگی کمتری به همتایان خود دارند.
بسیاری از مردم اعتقاد دارند کسانی که آموزش در خانه می‌بینند تمام وقت خود را اطراف میز آشپزخانه می‌گذرانند، اما در واقع اینطور نیست.
از آنجا که کودکانی که آموزش در خانه می‌بینند روزانه 6 ساعت را پشت یک میز در کلاس درس نمی‌گذرانند، بنابراین وقت بیشتری برای شرکت در فعالیت‌های بیرون از خانه مانند گردش‌هاي علمي، ورزش و کارهای جدید دارند.
همچنین، در حالی که کودکان مدرسه‌ای وقت کمتری برای تعامل با کودکانی که هم سن و سالشان نیستند دارند، اما کودکانی که آموزش در خانه می‌بینند و دیده‌اند با مردم از همه گروه‌های سنی، تعامل کرده و از آنها چیز یاد می‌گیرند.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آیا اگر کودکان من به مدرسه نروند در جهان واقعی موفق خواهند بود؟

جواب:
کسانی که برای اولین بار درباره آموزش در خانه تحقیق می‌کنند نگران این موضوع هستند که اگر کودکشان به مدرسه نرود و تجربه‌های اجتماعی کودکی که به مدرسه می‌رود را نداشته باشد، در جهان واقعی موفق نخواهد بود.
اما مدارس رايج در واقع چه می‌کنند؟ کودکان را بر حسب سن و توانایی تفکیک می‌کنند، کلاس و جنسیت را تقویت و تفكيك می‌کنند، و تعامل‌های کودکان را به دوره‌های زنگ تفریح کوتاه محدود می‌کنند.
کودکان مدرسه‌ای مجبور به تعامل اجتماعی با هم سن و سالان خود و به مدت 6 تا 7 ساعت در روز در یک اتاق هستند و دنیای بیرون را تنها از طریق کتاب‌ها می‌بینند.
اما در کجای جهان واقعی، بزرگسالان مجبور به ارتباط اجتماعی صرفا با همسالان خود هستند؟ رقابت ناصحيح، قلدری کردن، مصرف‌گرایی، رفتار نامناسب و آزار بی رحمانه اغلب ارزش‌های اجتماعی هستند که کودکان در مدرسه یاد می‌گیرند.
احتمال بیشتری وجود دارد کودکانی که در خانه آموزش می‌بینند، تصمیمات خود را به جای اینکه مجبور شوند که همرنگ جماعت شوند و رفتاری را که بقیه کودکان انجام می‌دهند به عنوان رفتار معمول بپذیرند، بر مبنای آنچه از والدینشان یاد گرفته‌اند، بگیرند.
از آنجا که کسانی که آموزش در خانه می‌بینند وقت زیادی را در جهان بیرون می‌گذرانند، آنها خواهند توانست با بزرگسالان و نیز کودکان به خوبی ارتباط برقرار کرده و با آنها کنار بیایند.
آنها حتی با خواهر و برادرهای خود بهتر کنار می‌آیند و بسیار معمول است که خانواده‌هایی که کودکان خود را در خانه آموزش می‌دهند، اظهار نظرهای مثبتی درباره روابط قوی و گرم بین خواهر و برادری خود از دیگران بشنوند.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آیا اگر من خارج از کشور باشم هم می‌توانم آموزش در خانه ببینم؟

جواب:
محبوبیت آموزش در خانه در سراسر جهان و به خصوص در استرالیا، زلاند نو، آفریقای جنوبی، بریتانیا و ژاپن به صورت روزافزون است. با این وجود، ریشه آموزش در خانه در آمریکا است و به همین دلیل منابع و فرصت‌های آموزش در خانه بیشتری در آمریکا نسبت به جاهای دیگر وجود دارد.
اگر شما یک آمریکایی هسنید که در خارج از کشور زندگی می‌کنید، می‌توانید وقتی خارج هستید از یک برنامه مطالعه مستقل آمریکایی استفاده کنید. اگر برنامه دارید که برای یک مدت طولانی در خارج از کشور زندگی کنید و فرزند شما دبیرستانی است، شرکت در برنامه بین المللی لیسانس را، که به فرزند شما این امکان را می‌دهد که یک دیپلم بین المللی بگیرد که بتواند آن را برای ورود به بعضی از دانشگاه‌های خوب دنیا استفاده کند، در نظر بگیرید.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آيا براي آموزش خانگي نياز به داشتن صلاحيت است؟ اگر هست چگونه مي‌شود از وجود اين صلاحيت براي آموزش در خودمان آگاه شويم؟

جواب:
بله، اين كار يعني كار آموزش در خانه نياز به همت بالا و كوشش بسيار دارد.
بطور كلي: همانطور كه در زندكي روزمره براى بدست آوردن فرصتهاى بهتر و بالاتر يا رفاه و امكانات بيشتر؛
آن خانواده با كم كردن استراحت خود و افزودن به تلاش و كار مضاعف به درآمد بيشتر رسيده، سبس با مصرف كمتر و بس انداز بيشتر امكان دسترسي به شرايط يا امكانات بهتر زندكي مي رسد، طبيعي است كه براى بدست آوردن هر جيزي ممتازي همين روش را داشته باشد، بس باسستي يا بي مسؤوليتي يا واكَرايي اين دستاورد بزرك بدست نمي آيد؟

بنابر اين اگر زوجين داراي همت بالايي باشند و خانواده:
الف: جو زده نباشد.
ب: اهل همّت و تلاش باشد.
ج: با استفاده از انواع روش‌ها مي‌تواند ضمن عمق بخشيدن ارتباط بيشتر با كودك و جهت بخشي رشد‌آميز آن درب‌هاى ترقّي و موفّقيت را به روي وي باز كند، قبل از اينكه مديريت ذهن و روح كودك را همسالان نوزاد او يا محيط اطرافش به عهده بگيرد.

با اين روش بسياري از مشكلات تربيتي مانند:
الف: عصيان و عدم اطاعت و... توابعش انحراف از مسير ارزشي ايده‌آل خانواده.
ب: هرز رفتن استعداد و درس نخوان يا ضعيف بودن و...
ج: سخت و سنگين بودن درس يا دين براى نوجوان و... را در زندگي كودك خود بيمه سازد.
و همچنين والدين برايش سخت نباشد و تحملش را نيز داشته باشد و همچنين ميل و رغبت اين آموزش را نيز در بچه خودش مشاهده كند و با اكراه و اجبار نباشد در نتيجه اين صلاحيت حاصل است كه آموزش در خانه را شروع كند.
شما مادر و پدر در صورتی صلاحیت دارید که به کودک خود آموزش در خانه بدهید که دوست داشته باشید و علاقه داشته باشيد كه همانطور كه مي‌خواهيد به كودكتان آموزش دهيد، برای آنها مطالعه و تحقيق کنید، براي تدريس و آموزش به آنها وقت بگذارید، دنیا و جهان پيرامون را با آنها کشف و جستجو کنید، ببینید که آنها چیز جدید یاد می‌‌گیرند و از همه مهمتر که آنها را دوست داشته باشيد و به خاطر اين دوست داشتن به آنها آموزش دهيد.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
در مورد آموزش در خانه، اگر چند بچه هم سن را در يك محيط آرام براي 2 ساعت تحت مديريت، آموزش دهيم خوب است يا خير؟

جواب:
آموزش خانگي كه مدنظرتان است نياز به محبت و مهرباني و دلسوزي مادرانه دارد و كلاً كمتر كسي قبول مي‌كند، كه اين كار را انجام دهد آن هم براي بچه‌هايي با سن زير پنج سال و در آموزش آن چه كه مد نظر است، والدين هستند براي آموزش دادن، و حتي در زمينه زبان‌هاي خارجي نيز ابتدا پدر و مادر، اگر نتوانستند آنگاه مربي اهل آن زبان، فراهم بود، اين جا اشكالي ندارد كه مربي به او آموزش دهد. + اگر خانواده‌هايي با هم تصميم بگيرند كه ضمن رعايت تعهد والدين و فراهم نمودن محيط ايماني براى كودكشان و برنامه داشتن براى كار تربيت آداب عمومي، بعد از اين‌ها بخواهند براى تقسيم اوقات هر كدامشان يكي از دروس را به او ياد بدهند يا با يكي از آنها يا خانمي (كه تربيت يافته آموزش‌هاي معارف بوده و از برنامه‌هاى قبل از پنج مطلع است) قرار داد ببندند اشكالي ندارند، ولي اين نكته را بدانيد، اين كار از سر واكردن نباشد، و هر خانواده‌اى كه خودش بيشتر از فرزندش مراقبت كرده و هر چه به او بيشتر ياد داده، بيشتر مي‌تواند در نظر كودك تاثير گذار باشد.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
من پسرم را تا نيمه‌هاي كلاس اول پيش بردم ولي هر روز صبح با اضطراب و گريه از خواب بلند مي‌شود كه من امروز درس نخواندم و شب هم با اضطراب فردا مي‌خوابد و من با توجه به اين نكته تصميم گرفتم كه با آن ديگر كتاب‌هاي مدرسه كار نكنم، البته چندين راه را امتحان كردم مثل جايزه، من در اين مسير محبت را همراه با جذبه به كار گرفتم ولي با اين حال علاقه ندارد، ولي اگر هر روز به او بگويم علوم و رياضي بخوانيم حاضر است من مي‌توانم در همين زمينه كار كنم؟

جواب:
هدف آموزش اعلي اين نيست كه يك سري از تحصيلات رايج را به فرزندمان آموزش دهيم آن هم بدون ميل و رغبت او و در حالي كه آسايش كودكي او را از او بگيريم.
گفته شد كه در آموزش در خانه اول بايد يك سري بايسته‌ها و نبايسته‌ها را آموزش دهيم و بعد يك كليد ضروري ديگري كه بايد آموزش ببيند، خواندن و نوشتن است و بعد از آن اگر مادر و پدر ديدند كه اين كار برايشان سخت است و تحملش را نداشته باشند يا اين كه بچه ميل و رغبت نداشته باشد مي‌توانيد شما بچه را با همان سرگرمي‌ها و آگاهي‌هاي علمي و آزمايش‌هاي علمي ذهنش را باز كنيد بدون اين كه بخواهد درس‌هاي كلاسيك سنگين را بخواند و اين مطالب را بگذاريد براي مدرسه تا در آن جا ياد بگيرد. و البته اگر 2 يا 3 سال بچه‌تان را جلو ببريد، كار اضافي نكرده‌ايد، ولي باز به ميل و رغبت فرزند شما بر مي‌گردد.
فرمول كلي:
خانواده‌هايي كه حوصله ندارند براى قبل از پنج يا آموزش در خانه با كودك وقت بگذارند، زودتر شروع كنند،
هر چه كم حوصله‌تر = زودتر شروع كنند
زودتر سه سالگي>زودتر از دو سالكي>زودتر از يك سالگي.....

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آيا مي‌شود در مورد فرزندي كه هفت سال دارد و آمادگي و كلاس اول را گذرانده، آموزش در خانه را شروع كرده و ديگر به مدرسه نرود و در خانه از طريق معلّمي او را آموزش دهيم، و به علت اين كه خودم(والدين) بلد نيستم كه درسها را به او آموزش دهم آيا اين امكان وجود دارد؟
البته اين پسر بچه اصلاً آرامش ندارد و مرتب مي‌گويد كه حوصله‌ام سر رفته و دوست دارد با بچه‌ها بازي كند تا همبازي داشته باشد، آيا با اين وجود هم مي‌توانم آموزش در خانه را شروع كنم يا خير؟

جواب:
به صرف هوس تعليم عالي؛ اين مقصد عالي تحقق نمي‌يابد، والدين بايد همّت و تلاش بسيار نمايند، اگر فرزندي از نظر هوشي براى فراگيري معلومات معمولي مشكل دارد، تحميل آموزش خاص بر او درست نيست، اگر والديني براى تأمين و پشتيباني امور درسي فرزندي كه به مدرسه مي‌رود وقت كافي ندارند، به آموزش در خانه موفق نمي‌شوند.
براى اين امر همت و اراده و برنامه خوب نياز هست، بايد طوري برنامه‌ريزي شود كه كودك علاقمند اين نوع تحصيل بشود، نه ملزم و مجبور.
البته در ضمن اينكه برنامه‌ريزي مناسب براى داشتن دوستان و همبازي‌هاى خوب نيز براى او بشود.
آموزش در خانه سن خاصي ندارد. و مهم كسب معرفت و علم است و بچه را بايد طوري آموزش و تربيت كنيم كه طالب و تشنه علم شود، و آموزش ابتدايي به بچه‌ها فقط مقدمه‌اي براي يادگيري خواندن و نوشتن و يادگيري مباني زبان عربي و قرآن و... مي‌باشد.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
با توجه به راهنمايي‌هايي و ارائه تجربيات در رابطه با آموزش در خانه، خيلي از افراد با ناكامي مواجه شده و كودك آنها از ادامه آموزش سر باز زده‌اند لطفاً بفرماييد نحوه‌ي آموزش چگونه بايد باشد كه موجبات دلزدگي براي كودك به وجود نياورد؟ و اگر اين دلزدگي ايجاد شد چه بايد كرد؟

جواب:
1- افرادي كه قصد شروع اين راه را دارند بسيار بايد دقت داشته باشند كه از همان شروع خيلي دقيق و اصولي كار كنند با برنامه‌ريزي دقيق.
2- سعي كنند در منزل محيطي را فراهم آورند كه كودك دلبندتان را در امر آموزش ياري دهد. (مثل اين كه اتاقي را كه محل درس فرزندتان است تزيين كرده و براي او يك ميز و صندلي پلاستيكي با قيمت مناسب تهيه كرده يك عدد تخته وايتبرد تهيه نموده ضمن اين كه براي كودك‌تان كيف، كتاب، دفتر و همه ملزومات تحرير را فراهم آورده و حتي براي خروج كلاس و زدن زنگ تفريح مي‌توانيد از يك اسباب بازي صدادار استفاده كنيد، تمام اين موارد كودك‌تان را به ذوق آورده و در راه آموزش به شما كمك مي‌كند)
3- بطور مرتب سير كار آموزشي و تربيتان با كودك را به بخش مشاوره آموزش اعلى اطلاع دهيد تا هر گونه ضعفي را كمك نموده، و نگذاريد وقتي مشكل پيداكرده و متوقف شده بعداً خبر دهيد، و هر سؤالي در اين زمينه به وجود مي‌آيد سريع پرسيده شود تا به شما پاسخ دهيم و شما را از تجربيات ديگران كه اين راه را طي كرده‌اند و موفق بوده‌اند مطلع كنيم.
4- در راه آموزش هم بايد مواظب بوده كه همراه بازي بوده و صبر و بردباري پيش برده و خشونت به خرج ندهيد، اگر اين موارد را انجام داده إن شاء الله موجبات دلزدگي ايجاد نخواهد شد. برنامه آموزش اعلى صرفاً قصد غني كردن ساعات بازي و سرگرمي كودك را با آموزش و تربيت دارد، نه اينكه به مرحله مشخص يا كتاب خاصي از آموزش برسيد كه با نرسيدن خود شما يا كودك در فشار بيافتد.
5- و هر امر يا درسي را كه با موفقيت پشت سر گذاشت با جايزه‌اي مختصر و مفيد او را به ادامه كار تشويق نمائيد.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آیا آموزش در خانه باعث نمی‌شود که بیشتر وقت را با فرزند خود بگذرانیم، و از کارهای دیگر عقب بمانیم؟

جواب:
آموزش در خانه زندگی را تغییر می‌دهد و باعث رشد شخصی هم والدین و هم کودکان می‌شود. شما به عنوان والدین این موقعیت را به دست می‌آورید که استعداد مخصوص خود را دوباره کشف کنید و به کودک خود هم کمک می‌کنید که همین کار را انجام دهد. هیچ کاری وجود ندارد که شما انجام بدهید و آنقدر که آموزش در خانه روی آینده کودک شما و خانواده شما تاثیر عمیق دارد، تأثیر داشته باشد.
نیازی نیست که شما به خود گرسنگی دهید یا در یک چادر زندگی کنید تا بتوانید به کودک خود آموزش در خانه بدهید.
هزاران کسانی که به کودکان خود آموزش در خانه می‌دهند، این توانایی را دارند که هم زمان هم پول در بیاورند و هم به کودک خود آموزش در خانه بدهند.
همزمان با اینکه شما یک شغل خانوادگی ایجاد می‌کنید یا ساختار شغل فعلی خود را تغییر می‌دهید، کودک شما هم مهمترین مهارت‌ها را یاد می‌گیرد، که چگونه زندگی خوب و سرشار از شادي خود را ایجاد کند.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
براي آموزش در خانه چند ساعت وقت در روز نياز است؟ و آيا اين مقدار قابل انعطاف‌پذير هم هست؟

جواب:
آموزش کودک در خانه 6 تا 8 ساعت در روز زمان نمي‌برد.
اکثر اوقاتي که کودکان در مدرسه مي‌گذرانند به حالت انتظار مي‌گذرد. يعني مقداري از وقت کودکان در مدرسه عمومي بيهوده سپري مي‌شود، يك نوع وقت تلف كردن است و به عبارت ديگر مقدار زمان مفيدي كه كودك در مدرسه صرف آموزش كلاسيك مي‌كند، حدود 3 الي 4 ساعت است.
پس مي‌توان يک برنامه براي آموزش در خانه طراحي کنيد که براي خانوده مناسب باشد و اين آمادگي را داشته باشيد که آن را بارها تغيير دهيد و از اول شروع کنيد.
شادي خانواده خود را قرباني مدرسه کودک خود نکنيد.
روش‌هاي زيادي براي آموزش در خانه وجود دارد.
چيزي که براي شما و خانواده‌تان مناسب است را انتخاب کنيد.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آموزش در خانه چه تأثيري‌ بر کودک در ارتباطش با هم سن و سالان خود و يا اجتماع مي‌‌گذارد؟

جواب:
کودک شما یک استثناي‌ و يك نابغه اجتماعي‌ نخواهد شد.
کودکان نياز ندارند که در يک گروه بزرگ کودکان هم سن و سال خود ارتباط اجتماعي‌ داشته باشند تا اينکه بتوانند از لحاظ اجتماعي‌ خود را تطبيق دهند، کاملا برعکس.
اکثر والدین از بچه‌هايشان مي‌‌خواهند که موهبت‌هاي‌ اجتماعي‌ را از بزرگسالان و نه از کودکان ديگر ياد بگيرند.
کساني‌ که آموزش در خانه مي‌‌ببينند روابط اجتماعي‌ سالمي‌ با همه گروه‌هاي‌ سني‌ دارند.
چيزهايي كه بالاخره جنبه آموزش علمي دارد و هم جنبه كاربردي دارد، ذهن طرف را باز مي‌كند، نگرش او را بالا مي‌برد، بچه را هم از سطح فكري بالا مي‌برد.
يكي از چيزهايي كه خودش، به اذن خدا مي‌توند كمك كند، در جهت حفظ بچه، در دوران نوجواني و بلوغ و اين‌ها، موضوع كم تأثير پذيري از محيط اطراف و هم سن و سالان خودش است. اينه كه بچه، يك سر و گردن و يا چند سر و گردن، از بچه‌هاي هم سن خودش، از نظر علمي و فكري بيشتر چيز بفهمد، اگر بچه در آن دوره قبل از پنج، به طور صحیح تربيت شد، اين بچه هر كاري كه بچه‌هاي ديگر مي‌كنند تقليد نمي‌كند، چون فوراً تفاوت خودش را مي‌فهمد و مي‌فهمد كه آنها چه قدر چيزهاي خيلي ابتدايي را بلد نيستند، رعايت نمي‌كند.
بنابراين خودش را در سطح تبعيت از آنها نمي‌آورد و اين از همه آن آموزش‌ها بالاتر است، و بزرگ‌ترين محصول قبل از پنج است.
خيلي نگراني خانواده‌ها، براي بچه‌هايشان، از دوره وقتي مدرسه مي‌روند به بعد است، و اگر بچه هم تراز، همقدان خودش بار آمد و تربيت شد، يا پايين‌‌تر از آنها، همه‌اش از آنها تقليد مي‌كند.
و اگر پيشرفت كرد در قبل از پنج، يكي از دستاوردهاي بزرگ، كه بزرگ‌ترين آن هم است، همين مسئله‌اي كه، پيرو كوچه و بازار بار نمي‌آيد، و يك حالت حفاظ براي اين مسئله پيدا مي‌شود.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آيا آموزش در خانه قانوني است؟ چگونه مي‌شود مشكل مدرك تحصيلي فرزندمان را حل كنيم؟

جواب:
بله، آموزش در خانه قانوني است، البته در بعضي از جوامع با اين طرح مخالفت مي‌شود، ولي منع قانوني ندارد، اين هم به خاطر اين مي‌باشد كه، تأييد ارزشمند بودن اين تحصيل‌ كرده زودرس است و اين به معناي معمولي بودن تحصيلات آن مسؤول يا عقب بودن اوست، اين عامل نفساني قبل از هر آئين‌نامه مانع پذيرفتن اين روش يا تأييد اوست.
و حتي در تمام ايالت‌هاي امريکا و در سرتاسر کانادا قانوني است. همچنين اين نوع آموزش به طور روزافزون در استراليا، زلاند نو، انگليس و ژاپن در حال محبوب و همه‌گير شدن است. به هر حال، هر كشوري قوانين مخصوص به خود را دارد و بعضي از آنها آسان‌گيرتر از بعضي ديگر هستند.
بعضي از قوانين آموزش در خانه صرفاً از شما مي‌خواهند که به مدرسه محلي اطلاع دهيد که مي‌خواهيد به کودکتان آموزش در خانه بدهيد.
بعضي از قوانين هم از شما مي‌خواهند که تشريفات اداري را انجام دهيد، گويي شما يک مدرسه خصوصي بوده‌ايد.
بعضي از قوانين هم مي‌توان از سيستم جهشي استفاده كرد، كه كلاس اول را ثبت‌‌نام نمايد، بعد چهار كلاس بعدي را جهشي آزمون دهد.
اگر مي‌خواهيد آموزش در خانه را انجام دهيد بايد درباره قوانين موجود در كشور خود اطلاعات بدست آوريد. گروه‌هاي آموزش در خانه محلي، اغلب بهترين منبع اطلاعات هستند، براي راهنمايي يك روش قانوني براي اين طرح، كه به والدين بگويد چطور خود را به عنوان يک آموزش دهنده در خانه در كشور خود ثبت کنند.
والدين نياز ندارند براي قانوني كردن اين نوع آموزش به مراجع قانوني مراجعه كنند.
مشكل عقب ماندگي سيستم رايج و مخالفت آن از اولين اموري بود و لذا والدين افراد بايد بدانند كه دارند يك راهي را مي‌روند كه نه تنها مشوق نداشته بلكه معارضه دارند. و ممكن است از ابتدا با انكار و ترديدها از طرف اطرافيان و اقوام و خويشان مواجه شويد، و سست شده، بلكه بهتر است قبل از شروع هر كاري با مشكلات و موانع آن آشنا بشويم تا آماده بوده و بيشتر در راهمان جدي با‌شيم.
موضوع مدرك هم از اين قبيل است وقتي بنا نيست موافقت بشود، مدرك هم توقع نبايد داشته باشند، كه بدهند، همان‌طور كه مدال و حقوق را نيز متوقع نيستند، البته اين به معنا نيست كه فرزندشان كمتر از بچه‌هاي ديگر به مدارك علمي نائل مي‌شود، چون در سن مربوطه معادل رايج به او مدرك مي‌دهند ولى زودتر نمي‌خواهند بدهند.
اينكه افراد الان مدرك برايشان مشكل يا نگراني است بخاطر اين است كه روش آموزش در خانه را براى طي سريع تحصيلات رايج استفاده كرده يا مي‌خواهند بكار ببرند، ولذا اين مشكل را دارند.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آيا اگر کودک من آموزش در خانه ببيند خواهد توانست به دانشگاه برود؟

جواب:
بله مي‌تواند به دانشگاه برود، چون وقتي بشود از راه قانون مدارك مربوطه را تهيه نمايد و آمادگي كامل داشته باشد، مي تواند وارد دانشگاه بشود، ولي مقدار درجه علمي فردي با وارد شدن به دانشگاه سنجيده نمي‌شود و معيار موفق بودن شخص نيست.
کساني که آموزش در خانه مي‌دهند به خاطر پخته بودن، مهارت‌هاي فکري مستقل، ابتکار و آمادگي تحصيلي قوي مورد قبول بسياري از دانشگاه‌هاي برتر کشور هستند و توسط آنها تأئيد مي‌شوند.
همانطور که قبلا گفته شد عملکرد کساني که آموزش در خانه مي‌بينند در آزمون دانشگاه در آمريکا بالاتر از ميانگين است.
موفقيت در آزمون ورود به دانشگاه نشان مي‌دهد که دوره‌هايي که دانش‌آموزان دبيرستاني براي آمادگي براي دانشگاه مي‌بينند مؤثر بوده است. دانش‌آموزاني که آموزش در خانه مي‌بينند همچنين در آزمون آمادگي تحصيلي براي ورود به دانشگاه در سال 2000 هم در بالاترين رده قرار گرفتند.
علاوه بر موفقيت تحصيلي، کساني که آموزش در خانه مي‌بينند در دانشگاه موفقيت ورزشي هم کسب کردند.
يک مقاله در 11 سپتامبر 2000 گزارش داد که 26 تا 35 درصد ار داوطلباني که آموزش در خانه ديده بودند به عنوان ورودي جديد سال 2000-2001 دانشگاه استانفورد پذيرفته شده‌اند. اين نرخ تقريبا دو برابر نرخ قبولي کل بود.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
آيا روش آموزش رايج مد نظر است؟

جواب:
تحصيلات رايج را مردم داناي ما اضطراراً آموزش مي‌بينند و اگر ما يك سيستم آموزشي يا يك نظامي و يا يك اطميناني داشتيم كه اين بچه‌ها را فراتر از روش رايج پيشگام‌تر و سريع‌تر و زودتر آموزش مي‌داد، خوب بود و ما مشكلي نداشتيم، اما يك وقتي است كه ما اين سيستم آموزشي را نداريم.
پس در كنار آن مطالب مفيد آن بايست‌ها آن خواندن و نوشتن و علوم قرآني و واژه‌ها را ياد مي‌دهيم، اما آموزش زبان‌ها كه گفته شد به بچه تحصيلات رايج را هم اگر بچه رغبت و ميل داشت آموزش مي‌دهيم.
خانواده‌اي كه با اين ذهنيت كه خيلي محدود به تحصيلات رايج است، و از اين لحاظ براي خانواده سخت باشد، و تحملش را نداشته باشد كه بيايد آن درس‌ها را مفصل بخواند، بنابراين توصيه مي‌كنيم، بعد از به دست آوردن آن مرحله ضروري، و كليد رشد كه خواندن و نوشتن بود، بعد از اين كه اين قسمت را به دست آوردند، اگر حالا مي‌خواهند توسعه‌اي در برنامه آموزشي بدهند، روششان را در زمينه‌هاي مختلف، آگاهي بدهند.
به اين معني كه، آموزش‌ها و سرگرمي‌هاي علمي زيادي وجود دارد، راجع به اين كه: چرا مثلاً اين دست كاري مي‌شود در يك شهر، بتوانيم آب پيدا بكنيم و چيزهاي مختلف اين طوري كه از اين آموزش‌هاي علمي كه، گاهي در برنامه‌هاي تلويزيوني وجود دارد، و كتاب‌هاي زيادي هم هست، كه بچه را از همان كودكي ذهنش را باز كنيد، بدون اين كه حالا درس‌هاي كلاسيك و سنگين را كه بعداً مي‌خواهد، در مدرسه شركت كند و اين‌ها را ياد بگيرد، اين را جلو بياندازد.
جلو انداختن درس‌ها و برنامه‌ها براي كسي است كه، مي‌خواهد برنامه آموزش در خانه كه به اصطلاح خارجي آن Home School است، را ادامه دهد.
بعد از مرحله قبل از پنج، يك وقت است كه شما ملحق مي‌شويد به برنامه آموزشي رايج كه پارامترهاي ديني را رعايت مي‌كنند، يا اين كه مي‌خواهيد خودتان اين برنامه آموزشي‌اش را در خانه متكفل شويد، و ادامه دهيد، وقتي كه بخواهيد آنها را انجام دهيد.
مي‌خواهيد در حالت خصوصي درس‌ها را زودتر و زودتر طي كنيد، آن به انتخاب خودتان باشد.
حال يك وقت است كه الان شما شرايط فراهم كردن Home School را براي خودتان نمي‌بينيد، و بالاخره تصميم داريد بچه را بگذاريد تو همين مدرسه‌ايي كه هست، فقط با انتخاب مدرسه‌اي بهتر.
حالا جلو انداختن اين درس‌ها، 2، 3 سال اول كه بچه بتواند، مثنوي و گلستان بخواند و شعر معنا كند، قرآن بتواند بخواند، واژه‌ها را ياد بگيرد و بيان كند و حفظ بكند، اين‌ها خيلي خوب است، اين‌ها اشكالي ندارد و كار اضافي نيست.
زبان عربي ياد بگيرد، كه بتواند زبان عربي حرف بزند.
بعد از اين‌ها، بتواند يك زبان بين المللي ياد بگيرد، كه فعلاً زبان بين المللي از نظر علمي، زبان انگليسي است و از نظر چند مليتي، زبان چيني است.
لهجه‌هاي مختلف زبان ايراني كه مثلاً درش به سر مي‌برد را ياد بگيرد.
يا يك كسي كه لهجه زبان خارجي، كسي كه مال كشور ديگري است كه مرتبط است با زبان خودش را ياد بگيرد.
اين‌ها چيزهايي است كه مي‌شود گفت: به عنوان آموزش‌هاي تكميلي به بچه ياد داد، بدون اين كه بخواهد، درس‌هاي كلاسيك را جلو بياندازد، فيزيك و شيمي به او ياد بدهد.
گفتم آن نكات آموزشي علمي، كه در زمينه‌هاي مختلف كاربرد دارد، برايش نتيجه هم دارد، آن سرگرمي‌هاي علمي، يا دانستني‌هاي علمي، كه بيشتر آنهايي كه برايش كاربرد دارد.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
چه روش‌هايي را براي آموزش در خانه پيشنهاد مي‌کنيد؟ چه منابع سازمان يافته‌اي كه موردنياز است را تهيه و به دست بياوريم؟ برنامه آموزشي مناسب براي رسيدن به هدف آموزش در خانه چيست؟

جواب:
اگر چه هر روشي كه خانواده‌ها براي آموزش در خانه براي كودك خود انتخاب مي‌كنند، منحصر به فرد است. اما روش‌هاي آموزش در خانه معيني و تعريف شده‌اي هم وجود دارد كه خيلي در بين خانواده‌ها محبوبيت پيدا کرده و همه‌گير شده.
خيلي از کساني که آموزش در خانه مي‌دهند يک روش معيني را دنبال‌ نمي‌کنند، و ممكن است از چندين روش همزمان و يا از ايده‌ها و پيشنهادهايي که براي خانواده‌هايشان مناسب است را انتخاب مي‌کنند و در پايان يک روش مخصوص خود را بدست مي‌آورند.
ممکنه مقداري زمان صرف شود تا شما برنامه مخصوص خود را توسعه دهيد و انتخاب کنيد و ممکن است که اين نکته را کشف کنيد که شما در ابتدا بيشتر ساختار يافته و با برنامه دقيق شروع مي‌کنيد، ولي با گذشت زمان انعطاف‌پذير و راحت‌تر مي‌شويد که آموزش در خانه را ادامه دهيد.
فرمول كلي: روش يادگيري کوذک خود را کشف کنيد>>> و به کمک آنها اهداف را تعيين کنيد>>> و برنامه آموزشي مناسب براي رسيدن به اين اهداف را پيدا کنيد.
اين روش‌هايي که در ادامه مي‌بينيد روش‌هايي هستند که بيشترين محبوبيت را در آموزش در خانه دارند.

مدرسه در خانه
مدرسه در خانه روشي است که بيشتر در مطبوعات و رسانه‌ها نشان داده مي‌شود، چون فهميدنش آسان‌تر است و مي‌تواند با عکس يک کودک که در حال مطالعه اطراف ميز آشپزخانه هست همراه شود.
اين روش همين طور گران‌ترين روش و روشي با بيشترين نرخ فروپاشي و ريزش است.
بيشتر خانواده‌هايي که روش مدرسه در خانه را انتخاب مي‌کنند يک برنامه آموزشي معين را که شامل کتب متني، برنامه‌هاي مطالعه‌اي، نمرات و نگهداري اطلاعات است، تهيه مي‌کنند.
بعضي از خانواده‌ها روش مدرسه در خانه را استفاده مي‌کنند، اما برنامه‌هاي درسي مخصوص خودشان را مي‌سازند و منابع يادگيري را خودشان پيدا مي‌کنند.
مزيت اين روش اين است که خانواده‌ها مي‌دانند که چه چيزي را تدريس کنند و چه زماني براي اين تدريس مناسب است، اين مي‌تواند يک چيز راحت کننده باشد وقتي که شما تازه در حال شروع کردن باشيد.
عيب اين روش اين است که اين روش از طرف معلم و والدين کار بسيار بيشتري را مي‌طلبد و درس‌ها آنقدر براي کودکان سرگرم کننده و جذاب نيستند.

مطالعات واحدي
روش مطالعات واحدي علاقه کودک شما را در نظر مي‌گيرد و بعد اين علاقه را به موضوعاتي مانند رياضيات، خواندن و مطالعه، املاء، دانش هنر و تاريخ ارتباط مي‌دهد.
به عنوان مثال: اگر شما کودکي داريد که به تاريخ ايران باستان علاقه‌مند است شما مي‌توانيد تاريخ ايران را ياد بگيريد، کتاب‌هايي در مورد ايران بخوانيد، داستان‌هايي در مورد ايران بنويسيد، کارهاي هنري در مورد آثار باستاني ايران انجام دهيد، درباره صنايع دستي ايران يا هنرهاي نقشه‌برداري را ياد بگيريد تا محل آثار هنري را ياد بگيريد.
مطالعات واحدهاي بسته‌بندي شده در مورد موضوعات مورد پسند در دسترس هستند، مانند کتاب‌هاي مفيد و همينطور در مورد فضيلت‌هايي مانند صبر اعتماد و اطاعت.
مزيت اين روش آموزش در خانه اين است که كودك ابتدا اين حقيقت را تشخيص مي‌دهد که مردم بهتر ياد مي‌گيرند وقتي که به موضوع علاقه‌مند باشند.
عيب اين روش اين است که بعضي اوقات والدين مي‌توانند بسيار حساسيت نشان دهند و از هر موضوعي يک واحد مطالعه بسازند و اين کودک را از اينکه در رابطه با موضوعاتي که تازه به آن علاقه‌مند شده صحبت کند، منصرف مي‌کند.

از مدزسه جدا کردن
اين روش همين طور به عنوان روش يادگيري طبيعي، بر مبناي علاقه و بر مبناي کودک شناخته مي‌شود.
کساني که به اين روش آموزش مي‌دهند از تجربه‌هاي زندگي روزمره ياد مي‌گيرند و برنامه‌هاي درسي و درس‌هاي رسمي را استفاده نمي‌کند.
به جاي اين کودکاني که از مدرسه جدا مي‌شوند، علايق خود را دنبال مي‌کنند و بسيار شبيه آنچه که بزرگسالان انجام مي‌دهند ياد مي‌گيرند، يعني با دنبال کردن يک علاقه يا کنجکاوي خود.
به همان روشي که کودکان ياد مي‌گيرند راه بروند و صحبت کنند، کودکاني که از مدرسه جدا مي‌شوند هم رياضي، علوم، خواندن و تاريخ را ياد مي‌گيرند.
ما به بچه‌ها مي‌گوييم شما به مدرسه مي‌آييد که ياد بگيريد، ما به همديگر به عنوان آموزش دهنده مي‌گوييم کار ما اينست که به بچه‌ها درس بدهيم که ياد بگيرند، اما بچه‌ها در تمام طول زندگي‌يشان وقتي که حتي هنوز ما را نديده بودند، در حال ياد گرفتن بوده‌اند.
علاوه بر اين، اين احتمال بسيار زياد است که ياد گرفتن آنها بسيار بهتر از خيلي از ما باشد، که مي‌خواهيم به آنها درس دهيم.
مزيت جدا کردن کودک از مدرسه اين‌ است که کودکاني که به مدرسه نمي‌روند، زمان و توانايي تحقيق براي متخصص شدن در زمينه‌هايي که به آن علاقه دارند، را دارند.
عيب اين روش اين است که از آنجا که به مدرسه نمي‌روند، برنامه مدرسه رفتن رايج را دنبال نمي‌کنند ممکن است که در ارزيابي‌هاي آينده هم کار خود را خوب انجام ندهند و اگر به مدرسه برگردند مشکل بيشتري داشته باشند.

روش آموزش راحت و انتخابي
اين روش اغلب اوقات به کار مي‌رود، اساساً کساني که آموزش در خانه‌ي راحت و انتخابي را انتخاب مي‌کنند، کمي از آن، کمي از اين، استفاده مي‌کنند. از کتاب‌هاي آموزش رياضيات، خواندن، نوشتن و يک رويکرد جدا از مدرسه براي ساير موضوعات استفاده مي‌کنند.
مزيت اين روش اين است که والدين احساس مي‌کنند که موضوعاتي که آنها اعتقاد دارند مهم‌تر از همه هستند به صورت جامع پوشش داده مي‌شود.
همين طور اين روش به خانواده‌ها اين امکان را مي‌دهد که کتاب‌هاي متني، مسافرت‌هاي آموزشي و کلاس‌هايي که متناسب با نيازها و علايق آنها هست را انتخاب کنند.

آموزش در خانه کلاسيک
روش کلاسيک در قرون وسطي آغاز شد و روشي بود که بعضي از متفکران تاريخ از آن استفاده کردند. هدف روش کلاسيک اين است که به مردم ياد بدهد که چگونه براي خودشان ياد بگيرند.
چهار ابزار يادگيري به نام شناخته مي‌شوند عبارتند از: توجيه و دليل آوردن، ضبط کردن، تحقيق و بررسي کردن، ارتباط دادن و بيان کردن.
بچه‌هاي کوچک‌تر، از مرحله آماده سازي شروع مي‌کنند که در اين مرحله اصول خواندن و نوشتن و علم حساب را ياد مي‌گيرند. مرحله قواعد و گرامر مرحله بعد است که تأکيد آن روي ترکيب‌ها و جمع‌اوري است. و مرحله بعد، مرحله منطق و مناظره و مباحثه است که در آن خواندن، مطالعه و تحقيق جدي انجام مي‌شود.
تمام اين ابزارها در مرحله بيان که در آن ارتباط، محل تمرکز و تأکيد اساسي و اوليه است، کنار هم قرار مي‌گيرند.

آموزش در خانه اينترنتي
قدرت اينترنت را با دسترسي با آموزش دهنده‌هاي مجازي، مدرسه‌هاي مجازي، دوره‌هاي آموزشي آنلاين و وب سايت‌هاي با کيفيت در اختيار بگيريد.
در اين روش هيچ وقت احساس نخواهيد کرد که کمک، مشاوره‌هاي تخصصي و منابع لازم براي آموزش در خانه کودک خود را در اختيار نداريد.
آيا وقتي که بچه بوديد از رياضيات متنفر بوديد؟ و احساس مي‌کنيد که نمي‌توانيد به کودک خود رياضي بياموزيد، جبر چطور؟ فيزيک چطور؟ مشکلي نيست.
سرمايه عظيمي از برنامه‌هاي آموزشي انلاين جديد، مدارس آموزشي خصوصي از راه دور، فرهنگستان‌هاي پشتيباني آموزش در خانه و... وجود دارد.

آموزش تصويري
اين رويکرد و اين روش را مي‌توان با تمام روش‌هاي آموزش در خانه بکار برد.
از عناوين آموزشي با کيفيت استفاده کنيد تا به کودک خود علم فيزيک، تاريخ، دين، مهارت‌هاي پيش مدرسه‌اي، نواهاي مترنم، هنر و... بياموزيد.
اين کار، تلويزيون نگاه کردن نيست. يک فيلم آموزشي قدرت‌مند مي‌تواند علاقه جديدي در کودک شما ايجاد کند، يا به کودک شما کمک کند که يک درک خيلي خوب از يک موضوعي که مي‌خواهد آن را ياد بگيرد، بدست آورد.

اطلاعات چند گانه
اين روش يک ايده است و در دانشگاه هاروارد به آن پرداخته شد. اين اعتقاد وجود دارد که هر کسي باهوشي خودش را دارد و آموزش وقتي که از توانايي‌ها و نه ضعف‌هاي کسي استفاده کند، مي‌تواند آسان‌تر و مؤثرتر باشد.
به عنوان مثال بسياري از مدرسه‌ها براي درس دادن از يک روش زباني و منطقي رياضي استفاده مي‌کنند، ولي همه با اين روش ياد نمي‌گيرند.
به عنوان مثال کودکاني که از طريق حرکات بدني ياد مي‌گيرند، بهتر از همه از طريق لمس ياد مي‌گيرند و نه از طريق خواندن و گوش دادن.
بيشتر کساني که آموزش در خانه داده‌اند و موفق بوده‌اند، روي توانايي‌هاي کودک خود تأکيد کرده‌اند و به صورت اتوماتيک روش تدريس خود را با روش ياد گرفتن کودک خود تطبيق داده‌اند. همين طور محيط آموزش و برنامه آموزشي خود را طوري تطبيق دادند که بهترين نتيجه را از کودک، به ما بدهد.
بعضي کودکان آموزش ساختار يافته را ياد مي‌گيرند و وقتي که به آنها گفته مي‌شود چه کاري انجام بدهند بهتر ياد مي‌گيرند، بعضي‌ها هم خودشان ياد مي‌گيرند. بعضي از کودکان دور ميز آشپزخانه خوب ياد مي‌گيرند و بعضي بيرون از خانه.
هدف والديني که آموزش در خانه مي‌دهند اين است که بفهمند که چگونه، کجا و چه چيزي را کودکشان خوب ياد مي‌گيرند و روش آموزش خود را با کودک خود تطبيق دهند.

روش مونتسوري
روش مونتسوري هم در بعضي از خانه‌ها محبوبيت دارد.
اين روش روي آموزش بدون خطا تأکيد دارد که در آن کودکان برحسب استعداد خود ياد مي‌گيرند و به اين روش به استعداد بالقوه خود دست پيدا مي‌کنند.
اين روش آموزش در خانه روي زيبايي تأکيد دارد و از چيزهاي گيج‌کننده يا در هم ريخته اجتناب مي‌کند.
ابزارهاي آموزشي چوبي بر ابزارهاي پلاستيکي ترجيح داده مي‌شود و منابع آموزشي منظم و آماده استفاده نگه داشته مي‌شود.
همين طور اين روش استفاده از تلويزيون و کامپيوتر را مخصوصاً براي کودکان کم سن و سال‌تر توصيه نمي‌کند.
گر چه منابع اين روش براي کودکان هم در دسترس هست، اما اکثر کساني که آموزش در خانه مي‌دهند اين روش را براي کودکان کم سن و سال‌تر استفاده مي‌کنند.

روش والدورف
روش والدورف هم در بعضي از رو‌ش‌هاي آموزش در خانه استفاده مي‌شود.
اين روش حاصل کار رودولف اشنايدر است و تأکيد آن روي آموزش کامل کودک است، آموزش بدني، ذهني و روحي.
در مراحل اوليه اين تأکيد روي هنر و صنايع دستي، نواهاي مترنم و حرکت و طبيعت است.
به کودکان بزرگ‌تر درس داده مي‌شود که خودآگاهيشان رشد کند، و اينکه چگونه دليل هر چيزي را براي خود پيدا کنند.
در روش آموزش در خانه والدورف کودکان از کتاب‌هاي استاندارد استفاده نمي‌کنند و در عوض خود کتاب‌هاي خود را ايجاد مي‌کنند.
همين طور روش والدورف استفاده از تلويزيون و کامپيوتر هم را پيشنهاد نمي‌کند. چون اعتقاد دارد کامپيوتر براي سلامتي و خلاقيت کودک خوب نيست.

روش شارلوت ميسوم
در روش شارلوت ميسوم اين اعتقاد وجود دارد که کودکان اين لياقت را دارند که به آنها احترام گذاشته شود و اينکه آنها در زندگي واقعي بهتر ياد مي‌گيرند.
به کودکان بايد زمان براي بازي و خلاقيت داده شود و با موقعيت‌هاي زندگي واقعي که از آن چيز ياد مي‌گيرند، طرف باشد.
دانش آموزان روش شارلوت ميسوم در طبيعت پياده روي مي‌کند، از موزه‌هاي هنري بازديد مي‌کنند، و جغرافي، تاريخ و ادبيات را از کتاب‌هايي که به اين موضوعات جان مي‌دهند، مي‌آموزند.
دانش آموزان همچنين نشان مي‌دهند که چه چيزي مي‌خواهند، نه با امتحان دادن بلکه با گفتن و بحث‌کردن.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
دخترم 1سال و 11 ماه دارد و من قصد دارم كه حروف الفبا و بعد دروس دبستان را به او در خانه آموزش دهم، ولي نمي‌دانم چه طور شروع كنم؟ و از چه سني شروع كنم؟ و تا چه مقطعي به او آموزش دهم؟ و اين در حالي است كه دخترم صحبت مي‌كند، ولي تمام كلمات را نمي‌تواند ادا كند.
آيا در مورد روش تدريس زبان مادري، ياد گرفتن الفبا و خواندن و نوشتن روش خاصي مد نظر شماست؟
خواهشمند است در اين زمينه راهنمايي نمائيد و همچنين در صورت امكان عناوين كُتبي كه در راستاي امر آموزش و تربيت صحيح كودكان موجود مي‌باشد، و مورد تأييد حضرت‌عالي است معرفي نمائيد.

جواب:
کودکان دوست دارند که ياد بگيرند و اين به اندازه نفس کشيدن براي آنها طبيعي است، آنها يک گرسنگي مادر زادي دارند که دنيا را جستجو کنند و آنچه جالب است را بررسي کنند.
آنها با دنبال کردن علائقشان ياد مي‌گيرند و هر علاقه به علاقه ديگر منتهي مي‌شود، اين همان روشي است که ما به عنوان نوجوان آموزش ديديم و همين طور روشي است که ما به عنوان يک بزرگسال وقتي مدرسه را ترک مي‌کنيم ياد مي‌گيريم.
خانواده‌هايي که آموزش در خانه را انجام مي‌دهند، با هم ياد مي‌گيرند و مي‌دانند، يادگيري يک فرايند عمري است.
خانواده‌اى كه فرزندانشان را به روش آموزش قبل از پنج تعليم داده و در نوجواني به تحصيلات دانشگاهي رسيده‌اند، تجربيات و متدشان را در كتابي منتشر كرده‌اند.
غير از اينها روشي در بازار هست براى آموزش الفبا به كودكان، مصوّر است. البته بيشتر از الفبا و توان خواندن و نوشتن و...، تبليغ آن بسيار مي‌شود.
بله، شما مي‌توانيد روش‌هايي را كه در سؤال قبل بيان نموديم را مورد بررسي قرار دهيد و روش‌هايي كه مي‌توانيد به فرزند خود آموزش دهيد را، انتخاب كنيد و منابع و كتبي كه مي‌خواهيد تهيه كنيد و طبق آنها برنامه‌ريزي نمائيد.
البته براي شروع آموزش در خانه براي فرزندتان، مراحل اوليه و ايجاد زمينه مناسب براي كودك را مورد بررسي قرار دهيد.

والحمدلله رب العالمين

[najm127]

سؤال:
در رابطه با تدريس دروس سخت‌تر مثل رياضيات و يا حتي در مقاطع بالاتر مثل جبر، اگر به فرض والدين در اين دروس براي تدريس به کودکشان ضعيف بودند، چه راه‌کاري را پيشنهاد مي‌نمائيد؟

جواب:
اگر در دروسي مثل رياضيات و يا جبر و... ضعيف هستيد، نبايد اين دروس را تدريس کنيد، مگر اينکه شما بخواهيد و سعي در برطرف نمودن ضعفها و نواقص خود كنيد.
لزومي ندارد که دروس پيش از جبر را به کودکان 10 ساله تدريس کنيد، وقتي کودک شما تصميم مي‌گيرد که يک دانشمند شود يا آماده است که آنچه براي ورود به دانشگاه را دارد را بررسي کند، شما با هم، روشي را که آنها با آن جبر ياد مي‌گيرند را بررسي مي‌کنيد: در يک کلاس جامعه دانشگاهي، با يک معلم خصوصي يا از طريق کتب متني.
بعد از سال‌ها استفاده از رياضيات در زندگي روزمره، کودکان بسيار آمادگي دارند که به خود رياضيات پيشرفته‌تر به‌ خود درس دهند وقتي که آنها ده ساله هستند، نگران آن نباشيد.
شما بسيار از خود سوال خواهيد کرد در ابتدا شايد چند بار در روز و اين طبيعي است. يک دوست آموزش در خانه‌اي پيدا کنيد، همديگر را حمايت کنيد، به يکديگر بگوييد که اشکالي ندارد که اگر بعضي روزها احساس کنيد که کودک شما در يک روز مشخص چيز ياد نگرفته است. آنها اين کار را کرده‌اند و شما هم همينطور به کودک خود اعتماد داشته باشيد آنها ياد گرفته‌اند که چگونه دوست داشته باشند، بخندند، راه بروند، صحبت کنند، بدوند و لباس بپوشند و دنياي قبل از مدرسه رفتن خود را بفهمند و آنها به رشد و يادگيري خود ادامه مي‌دهند، بدون اين که به مدرسه بروند.

والحمدلله رب العالمين